一、研究背景

作为数字时代的代表性突破，在信息技术突飞猛进的今天，虚拟现实技术正在改变着我们的生产方式方法和教育形式，其宽度和厚度前所未有地重新进行重组。而作为培养社会主义建设者和接班人的思想政治教育，如何在这场技术变革中保持正向创新，也成为当前亟待探讨的重要问题。伴随着转型发展和现代化建设的现实挑战，这场技术革命不仅带来了创新发展的重大机遇。虚拟技术与思想政治教育的深度融合，不仅能对传统教学模式进行创新，而且能突破时间和空间的限制，扩大教育覆盖面，使思政教育更有吸引力。 

二、虚拟技术在思想政治教育中的应用

 虚拟技术在思想教育领域的革新力量不容小觑，势如破竹。它实现了历史场景的沉浸式还原。借由VR技术高度仿真的氛围模拟，学生得以“穿越”至历史现场，这种沉浸式的体验如同亲历其境，较于单纯的、传统的书本叙述，无疑能更深层次地体会到对历史脉络的理解与共鸣。在这里，学生仿佛与历史产生了直接对话，过往的历史不再是冰冷的文字记载，而是触手可及、感受得到的生活片段。这种模式的转变，不仅提升了学习的主动性与趣味性，更是在无形中培养了学生主动解决问题的能力。此外，虚拟仿真技术在助产学“课程思政”中的应用为我们提供了宝贵的实践经验。王连红、薛彩秀、杨可等人的研究通过建设虚拟仿真技术教学案例库，成功地将思政教育融入专业课程之中，这一教学模式的应用不仅激发了学生的求知欲望，更显著提高了思想政治教育的应用效果。随着技术的不断进步，VR在思政教育中的应用将日益深入，引领着我们的教育走向更加广阔的教育未来。                 

  三、思想政治教育的现代发展与挑战

 1 思想政治教育的现代化与变革。

把传统的育人智慧和现代科技巧妙融合在一起，思政教育正在经历静水深流的变革，这样的结合，既守住了思廉教育的根与魂，又为古老的传统插上了新的翅膀。新技术不是要代替传统经典理论，而是要让这些理论以更鲜活的学生内心，才是真正展望这种"传统为技术而运用"的未来思政教育新模式，大有可为。更多让人耳目一新的教学创新，让价值教育既有深度，又有时代温度，我们期待随着人工智能、虚拟现实等技术的成熟，思政教育的成效正在IT重塑。现在的学习不受时间和空间的限制，一部手机随时都能获得优质的教育对教育的可及性有了很大的提升，更重要的是这种模式也为思政教育提供了肥沃的"数字土壤"，培育了积极向上的互联网学习生态。思政教育正随着数字化、智能化改造的深入推进，开启新的篇章，可以预见，更多值得探索的教学新模式，将在信息技术与思廉教育的融合中不断深化。 

 2当前思政教育领域面临亟待解决的问题，需迅速采取有效措施以应对。      

这些隐患正在产生动摇教育公信力、侵害青少年权益、阻碍技术发展三重危害当数据频出事件，让年轻人对虚拟科技的信任度一落千丈，学校因隐私问题产生的法律纠纷被挡在门外；而教学效果更直接地受到内容安全隐患的影响，这些负面作用就像虚拟技术在教育领域的推广应用受到严重制约。青少年思想政治教育中虚拟偶像在王宇轩数字时代的应用理论【2】以理论检视为依据，对虚拟剧目在思想政治上教育中的潜在应用以及可能遇到的信息安全问题进行了深入解剖。确保学习环境安全可靠，是教育领域虚拟技术真正发挥作用的第一要务，调研发现虚拟科技对教育改革的助推力，只有筑牢个人数据保护的"防火墙"才能充分释放。         

当前，我国思政教育面临突出问题：教育资源分布上存在"东多西少、城多乡少"的明显现象，教育资源配置问题突出。这种不均衡，不仅体现在硬件条件差异上，比如教学设备等，更关键的是优质师资与课程资源分配不平衡。其结果是，各校之间良莠不齐的政治教育质量和效果严重影响教育公平，《思想政治理论课实践教学中应用虚拟仿真技术研究》根据朱理鸿的研究，为我们提供了宝贵的实践经验。【3】不妨换一个角度想：虚拟模拟技术或许可以找到破解思政课"贫富悬殊"的方法，这个技术最高点在于可以打造"没有围墙的思廉课堂"，让偏远山区的学生也能"走进"名校大讲堂，与名师"面对面"。原来受地域限制的教育资源，通过这样的方式，今天只要一台电脑，就可以在不同的地域，触手可及，拉平教育的起跑线，虚拟建模技术有一项特别专属技术--它就能从历史现场带回"穿越"。想象井冈山烽火连天、长征艰险多的革命场景，可以在虚拟世界活灵活现地再现。带VR设备，不同地区的学生可以在一起"亲历"那些激动人心的历史瞬间，这种身临其境的体验，能让青少年对社会主义核心价值观的自然理解和认同，比课本上的文字更有感染力。可以说，虚拟仿真技术为思政教育插上了创新的翅膀，是一种创新，也是一种创新,这种新颖的教学方式，随着技术的不断成熟和应用探索的持续深入，必将为新时代接班人的培养注入更多蓬勃生机。     

  四、推动虚拟技术与思想政治教育融合发展的策略

 虚拟现实技术正让思政课出现脱胎换骨的变化，最新研发的VR教学平台，就像可以实时捕捉学生学习状态的贴心"数字助教"--通过智能系统精准监控学生从专注向知识掌握的程度。平台提供的即时反馈功能特别亮眼，既针对大家的学习特点，随时为学员答疑解惑，又智能推送个性化学习建议，这些教学创新都是大数据驱动，真正做到了因材施教。同时，从平台创建的多个层面空间，学生合作研究和师生将深入了解，获得高新的支持。高校思想政治理论课虚拟仿真教学改革的路径研究》作者王文强、杨学祥、虚拟现实平台驱动的思政教育教学变革思政治课改革，指明了一条新路。                 

四：结语

静水深流的教学变革，在虚拟技术遇到政治教育时逐步发生，此研究从教学内容的与时俱进，到课堂形式推陈出新，通过理论探索和教学实践，勾画出思政教育虚化交融的新图景；从多元创新的考评方式向教师队伍的改造提升转变，这些探索既为政教改革指明了方向，也为技术赋能教育在实践中闯出了新路。虚拟现实技术在政治教育领域的科技发展和教育理念的创新不断深入，这种以实实在在的变革推动思政课转型升级的革新探索，正在为教育开辟新的路径。这次科技教育"双向发力"，让思政教育焕发出新的生机，当然，在拥抱科技的同时，也要保持清醒--时刻把教育的精髓放在心头，确保科技为育人的目标真正服务。

参考文献

[1] 王连红,薛彩秀,杨可,等.助产学"课程思政"虚拟仿真技术教学案例库的建设[J].护理学报, 2023, 30(12):36-39.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2023.12.036.

[2] 王宇轩.数字时代虚拟偶像运用于青年思想政治教育的理论审视[J].重庆科技大学学报(社会科学版)，

[3] 朱理鸿.虚拟仿真技术融入思想政治理论课实践教学的困境与优化[J].教育教学论坛,2024,(49):156-159.

[4] 王文强,杨学祥.高校思想政治理论课虚拟仿真教学改革路径探析[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2024,45(10):80-84.

[5] 尹凤英.虚拟现实技术应用于高校思想政治教育的新变革、新挑战与新发展研究[J].四川民族学院学报,2024,33(05):78-83.