守正创新是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的思想精髓，与实事求是是毛泽东思想活的灵魂，解放思想是邓小平理论的逻辑起点一脉相承、与时俱进，深刻反映了马克思主义辩证唯物主义认识路线逻辑演进的一般规律，文化自信的建立必然要遵循这一规律。高等学校是文化传承发展的重要阵地，须立足自身专业建设，挖掘优秀传统文化，在深化文化内涵提质，推进文化传承创新的基础上，培育学生文化自信，弘扬社会主义核心价值观，践行立德树人根本任务。本文以某食品药品职业学院为例，探讨结合食药专业特色，在校园文化建设中如何守正创新，传承食药文化，培养学生文化自信。

一、守立德树人之正，守食药文化之正，构建师生文化自信

进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央始终守马克思主义基本原理之正、守科学社会主义基本原则之正、守共产主义远大理想之正、守中华优秀传统文化之正，创当代中国马克思主义之新、创中国式现代化道路之新、创人类文明形态之新，使“守正创新”成为新时代坚持和发展中国特色社会主义最基本的理论逻辑和实践逻辑。守正创新，首要在守正，因此，坚持立德树人，促进食药师生秉持强国梦想，从食药专业做起，从食药同源文化传承创新做起，从践行人类健康理念做起，树立风范、引领风尚，涵养食药湘君。倡导核心价值，融入社会主义核心价值观要求，为学院履行培养人才、科学研究、服务社会、文化传播、国际交流职能提供文化创新领域的支撑。坚持守正创新，把中华优秀传统文化之食药同源理念以及在此基础上形成的食药安全、食药养生、食药健康，与人民美好幸福生活联系起来，就能够实现食药文化自信的重构。

二、创当代食药文化之魂，创新时代食药文化IP，构建社会食药文化新时尚

守正的目的服务与创新发展，在食药同源文化传承过程当中，必须赋予其新的内核，新的形象，使之适应时代发展需要，才能让传统焕发青春。开展食药同源文化研究，服务当代食药安全、食药养生、食药健康发展，这是增强文化自信的必要前提。坚持立足学院文化育人体系建设，进一步把校园文化形象设计和食药文化传统结合，以基地文创产品服务为平台，承载校园文化和食药文化两条主线，创设湘食药IP，从形象、环境、器物三个方面一体推进文创发展。通过食药IP创设和可视化、形象化，形成欣赏标识、日用物品、固化观念、引导生活的社会时尚、社会风尚，在创新中构建文化新时尚。从局部到整体的角度看，将有利中国特色社会主义话语体系的构建，从历史和现实的角度看，将有利于未来“自由人的联合体”的构建，这是新发展理念在食药行业领域的一次生动实践。

三、守正创新，遵循教育规律，构建文化自信的二元结构

中华传统文化源远流长，博大精深，积累着中华民族最深层的精神追求，千百年来为推动民族进步和国家发展发挥着重要作用，“食药同源”是其中的组成部分，《黄帝内经太素》中说 “空腹食之为食物，患者食之为药物”就充分反映出“食药同源”的思想。立德树人是高等学校的根本任务。在推进守正创新，增强文化自信的历史演进过程中，高等学校的立德树人与构建新文化形成相互补充的二元结构，因此，食药文化的守正创新必然是二元发展的一个过程。以某食品药品职业学院为例，实现“校园文化”与“食药文化”的协调发展，应以“食药同源”的中华优秀传统文化为基础，探讨构建现代科学技术背景下的食药安全、食药养生、食药健康的食药文化新理念，并将“食药文化”融入校园文化，坚守食药文化之正，力创校园文化之新，构建文化自信的二元结构。

（一）立意分析

1、立足大健康国家战略，增强学院师生文化自信，提升湘食药职院人自豪感，进而形成思想自觉。

2、立足“食药同源”文化根基、“治未病”“食为先”等理念，强化社会大众认同感，重塑个人健康生活理念，从湘食药职院人开始，进而形成行动自觉。

3、立足高等职业教育基本规律，“文化+科技+实业”，在推进“食药同源”传统文化与现代科技研发的新产品中拓展深度和广度，在实业发展中增添厚重，从此把握先机。

（二）校园文化建设架构

 立德树人为统领，共筑中国梦为目标，服务校训为核心，校风、教风、学风为支撑的校园文化体系，从形象、环境、器物三个维度确定文化创意产品设计总体框架。

图3.1 某食品药品学院校园文化架构设计图

内容分析：学院文化精神凝练历史传承，形成“厚德精技 善思笃行”校训精神，反映食药职院人孜孜以求，服务健康人民的追求在实践中提炼升华。延展为文明自强务实创新的校风、明德严谨善教敬业的教风、勤学力行励志求真的学风，风尚引领，师生共建。立足地域文化和专业文化特色，指向涵养食药职业学院师生刚毅灵动、雅洁高尚气质形象（食药湘君）；体现吃得苦，耐得烦，霸得蛮，湖湘人的刚气、毅气、灵气；阐发体现食药同源的湘莲所蕴含的雅洁高尚的品格，在空间维度上表达“三风一训”内涵；取“食药同源”物质的山茱萸的酸涩、枳壳的苦辛、湘莲子的清香，反映湘食药学子的三年求学成人成才历程蕴含食药真味，在时间维度上传达食药职院“立德树人”成人成才过程。

（三）食药文化建设架构

 以创造人民幸福生活为统领，立足食药文化传承发展，构建“食药同源、食药养生、食药安全、食药健康”递进发展的食药文化体系。围绕上述四个主题对应开发出相应文化创意产品，传导科学精神，弘扬中华优秀传统文化。

人民幸福生活

图3.2某食品药品学院食药文化架构图

内容分析：以“食药同源”的中华优秀传统文化为基础，构建现代科学技术背景下的食药安全（食品安全和药品安全关系人民群众基本安全，正确理解饮食和用药的关系，提升安全意识）、食药养生（利用食物或药物来调整机体状态,以增进健康、延缓衰老，为创造美好幸福生活奠定基础）、食药健康（以食药同源理念为引领，注重食药安全，践行食药养生，达到健康生活的目标），四个层次有机结合显现食药文化存在的价值和意义，也是实现人民幸福生活不可或缺的重要组成部分。如：四季香囊：以四季不同香的的种类及功能进行研发以食药同源、食药养生题材，开展相关文创产品设计和推广。

新时代背景下，高等学校践行立德树人根本任务，立足中华优秀传统文化,推动文化建设；坚持马克思主义的基本立场和方法，结合自身学科专业优势，坚持守正创新，形成人才培养与文化发展的二元结构，达到相互促进和发展。

参考文献：

[1]田鹏颖.《“守正创新”的方法论意义》2021年09月16日 | 来源：辽宁日报

[2]刘恋.《关于推动中华优秀传统文化创造性转化的思考》［J］． 山西高等学校社会科学学报，2021，33( 12) : 68 － 71．