课题名称:新时代职业院校课程教学中有效融入立德树人理念的策略研究，课题类别:自治区规划课题，课题批准号:NZJGH2021134。

引言

随着互联网在高校教育中的普及应用，高校思想政治教育面临着前所未有的挑战。在信息爆炸的背景下，学生容易因盲目追求时尚、迷失在虚假信息中，丧失对道德和价值观的正确判断力。然而，“立德树人”理念作为中国传统教育理念的核心，为我们提供了重要的指导方向。在这个大背景下，通过探索基于“立德树人”理念的突破路向，我们可以应对挑战，实现高校思想政治教育的转型和升级。

一、基于"立德树人"理念的突破路向的重要性

"立德树人"是中国传统教育理念的核心，注重培养学生的道德品质、思想素养和价值观。在互联网时代，高校思想政治教育面临着多样化、复杂化的挑战，迫切需要基于"立德树人"理念的突破路向来引导教育实践。"立德树人"理念有利于塑造良好的公民意识。互联网时代的信息爆炸，给学生带来了广泛的信息渠道。然而，其中也存在着大量虚假信息、低俗内容等不良影响。基于"立德树人"理念的突破路向可以帮助学生理解正确的价值观，建立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的公民意识，从而在面对各种信息时，能够正确判断和筛选，积极参与社会活动。"立德树人"理念有助于培养学生成为社会责任感强、有担当的公民。互联网时代，学生容易陷入网络沉迷，忽视对社会的关注和参与。基于"立德树人"理念的突破路向可以引导学生树立正确的人生目标，激发学生的社会责任感和社会参与意识。通过开展社会实践、志愿者服务等活动，培养学生的社会责任感，使他们具备为社会发展贡献力量的能力。"立德树人"理念有助于提高学生的个人道德素养和品质。互联网时代的信息碎片化、碎片化阅读习惯等问题，容易导致学生的道德水平下降。基于"立德树人"理念的突破路向可以强调道德教育的重要性，从小事做起，通过讲述道德故事、开展道德角色扮演等方式，引导学生形成正确的道德观念，培养他们的人文关怀、社会责任感和社交能力，提高其个人道德素养和品质。

二、高校思想政治教育面临的挑战

互联网信息泛滥对学生价值观影响的挑战。互联网时代，学生接触到大量的信息，其中包括一些价值观不健康、有害的信息。他们容易受到消极的网络言论和低俗内容的引导，产生盲目崇拜、功利主义思维等不良倾向，从而对传统文化、传统道德产生疏离感，甚至出现价值迷茫。网络沉迷与学生思想政治教育的冲突。互联网给学生提供了便利和娱乐，但也容易引发学生对网络的过度沉迷。在长时间沉迷于游戏、网络社交等虚拟场景中，学生容易忽视对社会和现实世界的关注，形成自我封闭的思维方式，导致对社会责任缺乏认同感和参与意愿。虚假信息和舆论对高校思想政治教育的冲击。互联网时代的社交媒体平台上充斥着大量的虚假信息和谣言，舆论环境复杂多变。学生在沉浸于社交媒体的同时，很容易受到虚假信息的误导，缺乏辨别能力和批判思维。这不仅影响了学生对事实的正确把握，也有可能对他们的政治观念、价值观等产生误导和影响。高校思想政治教育还面临着学生群体异质性的挑战。随着高校招生规模的扩大和学生背景的多样化，学生的家庭、文化背景差异明显。由于社会阶层和地域差异，学生在思想观念、习惯养成等方面存在差异性和困惑。因此，思想政治教育需要关注学生的个体差异，注重把握学生的心态特点和需求，进行有针对性的教育引导。

三、基于"立德树人"理念的突破路向

（一）高校应加强思想政治教育课程设计与教学方法创新

在互联网时代，传统的课堂教学模式难以满足学生的需求，需要开展符合学生学习特点和信息化环境的教学探索。可以借助网络教育平台、在线学习资源等，为学生提供多样化的学习途径，激发学生学习兴趣和主动性。同时，还要注重思想政治教育内容与实际情境的联系，通过案例分析、讨论和实习等方式，培养学生的问题解决能力和实践能力。

（二）利用互联网资源开展多样化的思想政治教育活动

互联网为学生提供了广泛的学习资源和交流平台，可以充分利用线上线下结合的方式，开展多样化的思想政治教育活动。比如，组织线上讲座、沙龙等，邀请专家学者进行主题讲座，并通过网络直播、弹幕互动等方式，使学生积极参与思想交流和讨论。此外，还可以开展线上辩论赛、演讲比赛等，提高学生的辩证思维和表达能力。

（三）建立高校学生网络素养培养机制

互联网给学生带来了众多的诱惑和挑战，如网络沉迷、网站过度依赖等问题。基于"立德树人"理念的突破路向需要高校建立起学生的网络素养培养机制，培养学生的信息素养、网络安全意识和价值观。可以开设网络素养教育课程，向学生传授正确使用和评估网络信息的方法和技巧，并加强网络安全教育，让学生了解网络风险和防范知识。

（四）高校要加强学生的道德修养和价值观塑造

基于"立德树人"理念的突破路向要注重培养学生的道德品质和价值观，使其具备正确的人生观、世界观和价值观。学校可以通过课堂教育、社团活动、文化体验活动等多种途径，开展道德教育和价值引领。还可以邀请社会精英、成功人士等进行经验分享，让学生受到良好的榜样影响，积极践行社会主义核心价值观。

（五）加强师资队伍建设与专业化培训

在互联网时代，高校思想政治教育需要具备对新媒体与新技术有一定了解和应用能力的师资队伍。高校应加强对教师的专业培训，提高他们的网络素养和教学方法创新能力。同时，可以邀请互联网行业资深人士或专业机构进行师资培训，使教师能够掌握最新的教育理念和教学技巧。

（六）鼓励学生参与社会实践和公益活动

互联网时代，高校思想政治教育要注重将学习与社会实践相结合，鼓励学生积极参与社会实践和公益活动。通过参与社会实践，学生可以深刻认识社会问题与现象，增强社会责任感和社会认同感。同时，公益活动也可以培养学生的情感体验、团队合作和社会关系的能力。

结束语

基于“立德树人”理念的突破路向对于互联网时代的高校思想政治教育具有重要的意义。通过创新课程设计与教学方法、开展多样化的教育活动、建立网络素养培养机制和强化道德修养与价值观塑造，我们能够更好地培养学生的综合素质和社会责任感，使其成为具有正确思想觉悟和高尚道德品行的国家栋梁之材。高校应该积极探索和实践，以适应互联网时代高校思想政治教育的新要求，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

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