“课程思政”的基本含义可以理解为：所有课程都具有培养学生能力和落实思政教育的双重功能，承载着培养学生世界观、人生观、价值观的作用。与“思政课程”不同，课程思政并不是要将所有教学内容都打造成思政教育内容，而是指全体教师都应结合各课程特点，提炼课程内容中的价值范式和课程学习活动中的文化基因，以“润物无声”的方式让学生在学习课程知识、提升专业能力的同时，获得理想信念层面的精神指引。中职英语教师要在讲授过程中，结合教学内容进行改革创新，将教育内容和思政教育进行融合，让中职英语教学展现课程思政形式，让学生在掌握好英语知识的过程中，能够树立正确的“三观”并成长为德才兼备的人才。

一、将课程思政融入中职英语教学的意义

（一）能够有效提高英语课堂教学效率

在当前，很多中职学生在进行英语学习时较为吃力，将课程思政有效融入其中，能够将英语知识与学生的生活紧密联系起来，拉近学生与知识的距离，提高学生对英语这一学科的兴趣，进而达到提高英语课堂教学效率的目的。另外，将课程思政有效融入中职英语教学中，还能够有效地帮助学生树立正确的学习观念，积极、向上的态度，带动起课堂的教学氛围，提高课堂教学质量。

（二）帮助学生提高思想政治觉悟

思想政治教育是各个学段不可缺少的一门课程，但是在当前中职学校中，大部分教师更加注重于培养学生的专业水平，更注重于实践课程的开展，对思政课程的重视程度较低，这导致很多学生对于思政课程缺乏兴趣，觉得思政课程是一门“没有用”的课程，产生了错误的学习观念。将课程思政理念有效地融入到中职英语教学中，改革英语教学方法，就能够有效地端正学生的学习态度，改变学生错误的学习观念，更好地提升学生的思想政治觉悟，让学生在潜移默化地影响下树立正确的价值观念，促进学生思想道德素养的有效提升。

（三）有利于促进学生的全面发展

随着当前社会的快速发展，教育的不断进步，对于学生的要求也越来越高，要求教师培养出具有较高道德水平、专业水平的人才，但是由于当前很多中职学校教学理念、教师教学方法的不同，在一定程度上限制了学生的发展，阻碍了学生思想道德水平的提升。将课程思政有效地融入到各科教学中，能够有效地拓展学生的知识面、拓宽学生的视野，提升学生的思想境界，进而有效推动学生的全面发展。

二、课程思政理念下中职英语教学与思政教育的有效融合

（一）提升对课程思政的重视程度

全面提升对课程思政的重视程度是中职院校推进英语课程思政建设的前提和基础。首先，中职院校管理层要具有改革创新意识，提升站位，推动在各专业学科教学过程中逐步开展课程思政，以更好地落实立德树人根本任务，还要对课程思政开展情况进行定期的检查，并给予相应的政策支持。其次，英语教师应该积极转变教学理念，提升对课程思政的重视程度，将其视为提升学生综合素养和发展能力的关键举措，从思想和行动上接受并支持课程思政，以实现英语教学与思政教育的有效融合。英语教师还要不断提升自身综合素养，坚定政治立场，更好地挖掘教学内容中的思政元素，高质量推进课程思政的实施。

（二）树立明确的目标

树立明确的目标是实施中职英语课程思政的关键。首先，教师要对中职英语教学目标及课程思政目标进行分析，找出两者的契合点，并进行有效融合，将目标设定为培养专业能力强、思政素养高的综合型人才。教师以学生的具体特点及差异为基础开展差异化教学，为不同学生设定相应的目标，使所有学生都能够通过英语课程思政中受益。另外，中职院校要以英语课程思政的目标为依据，改进和优化各阶段的教学环节，适度延长中职英语课程授课时间，并对目标实现情况进行科学考评，以此对整个教学过程进行优化，提升教学效果。

（三）丰富教学内容

丰富的教学内容是实施中职英语课程思政教学的重要基础，随着时代的不断发展进步及课程思政要求的不断提升，中职英语教师需要对教学内容进行丰富和拓展。首先，教师要在英语教学内容中融入价值观及思想道德等方面的内容，将思想道德教育作为教学的重要内容，并将其贯穿于整个英语教学中。其次，英语教师要对教材内容中的思政元素进行深入挖掘，逐步构建中职英语课程育人体系，还要充分借助大数据、互联网等渠道搜集先进的教学内容，实现对现有教材内容的补充与拓展，并与时政热点相结合，以有效解决英语教学内容老化的问题，提升英语课程思政的成效。

（四）创新教学方法

传统的课堂教学方法已经难以满足中职英语课程思政的要求，所以创新教学方法显得格外重要。首先，教师要转变传统的灌输式教学方式，要充分尊重学生的主体地位，在授课过程中强化与学生的沟通交流，使其变被动为主动，通过分组讨论的方式使学生主动参与到课堂学习中，提升其学习积极性，以便开展课程思政教学。同时，中职英语教师可借助任务型教学方法和情景教学法等，按照课程思政目标为学生下达相应的学习任务，使其通过合作学习的方式达成目标。教师根据教学内容设置相应的情景，为学生提供更多实践锻炼的机会，使其可以在实践中应用所学习的英语知识。教师还要积极借助多媒体教学设备，将教学内容以视频、图片等方式呈现，激发学生的学习热情。

（五）加强英语师资队伍建设

加强师资队伍建设成为全面提升中职英语课程思政成效的重要一环。首先，中职院校要对现有英语师资队伍结构进行优化，结合课程思政的具体要求，引进一批专业化、高素质的年轻教师，打造一直专业能力强、综合素质高的年轻化英语教师队伍，以便于创新教学方式方法，更好地推进英语课程思政建设。同时，中职院校要采取多种方法对英语教师进行课程思政方面的专题培训、集中研讨、圆桌会议等，为英语教师传授课程思政方面的先进方法，并让英语教师提出疑问，并现场进行解答，以有效提升其课程思政教育能力，为中职英语课程思政的实施提供强大的师资保障。

三、结论

中职英语课程思政作为实践全课程育人的排头兵，是形成中职教学与思政教育相融合的趋势，落实立德树人根本任务的重要途径。当前部分中职英语教师对课程思政还存在思维误区，缺乏有效的教学手段和方法。基于此，在课程思政理念的指导下，提出了中职英语课程思政发展的路径，以期抓住育人本质，落实育人成效。

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