中华优秀传统文化微课是有机融入学校教育的有效实践，中华优秀传统文化教育是让生命有根的教育，中华优秀传统文化如何融合于现代学校教育，潜移默化根植于学生心中，如何在校园落地生根，培养学生核心素养，为学生健康成长铸魂，依然是一个紧迫而重大的课题，中华优秀传统文化微课是有机融入学校教育的有效实践。

中华优秀传统文化晨微课，是用早晨通过晨会对学生进行中华优秀传统文化教育的微型课，是对学生进行中华优秀传统文化教育品德教育的重要载体，是学生的精神“早餐”，中华优秀传统文化晨微课就是在晨会前让学生经典诵读十分钟《论语》，体悟中华经典《论语》的为人处事的道理。

中华优秀传统文化班会微课，就是精选“中华优秀传统文化“微故事”，用故事的方式为国学经典做注解，做为班会教育主题的核心要义，作通俗化的解释，进一步讲清、讲透国学经典的内涵，例如：围绕励志进取这个教育主题，用《王阳明立志》等生动形象的国学小故事，激励学生励志进取，努力做最好的自己。引导学生就教育主题、国学经典解读、故事启发等进行小组讨论，谈认识、说收获、说感悟，在分享“微感悟”中将国学经典的内涵内化于心，外化于行，在分享交流中，促进学生道德品质的主动提升和行为习惯的有效改进。

中华优秀传统文化课前微课，就是利用课前5分钟设计成传统文化的学习环节，学生们在这个时间段读经典，吟古诗，在微积累中领会中华文化经典中的思想和哲理。

中华优秀传统文化节日微课，在传统节日到来时，设计有特色的传统文化活动，打破空间限制，将课程与传统节日结合起来，让学生在学习任务中了解传统节日和文化，并结合现实，加深对传统文化内涵及其当代价值意义的理解。

中华优秀传统文化实践微课，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在开展劳动教育中，引导学生围绕农耕文化“二十四节气”主题，体悟中华优秀传统文化的博大精深。进一步丰富劳动教育课程的文化内涵，在学生劳动教育中以文育人，在耕读实践中能更好地“入心入脑入行”，让劳动最光荣”“劳动最美丽”“劳动最伟大”，厚植学生心田。我们的古代典籍中并不缺乏辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和生动事迹，真正困难的是，如何精准地选择正面教育和榜样示范的案例，将其有效地融合进具体的劳动教育课程内容之中。让中华优秀传统文化教育落地生根，通过微实践，引导学生将所学中华经典内化于心，外化于行，知行合一。让中华优秀传统文化微实践课更加彰显劳动教育的综合育人价值。   

中华优秀传统文化融入思政微课，思政课堂作为传授学生知识文化与道德教育的主要场所，应在课堂教学活动当中肩负起对我国优秀传统文化弘扬与传承的责任，尤其是对学生世界观、人生观、价值观等关键方面，思政课程更应将我国优秀传统文化当代价值在课堂当中彰显。我国优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想和情感认同的集中体现。其对普遍接受的道德标准、思想品质和价值取向有着极为显著的体现，并且具有非常丰富的思想内涵。在理想精神教育这一模块当中，可以融入习近平总书记的自强不息、弘扬优良道德的思想、不忘危险、居安思危的思想、与时俱进等先进思想。而在生命价值教育这一模块当中，应融入脚踏实地、实事求是的思想、实际应用的思想、知行合一的思想、实践等政治思想。除此之外，在道德素质教育这一模块当中应对仁者爱人、以德立人的思想、以诚待人、诚信为本的思想、节俭自律、戒奢极欲等思想进行整合。最后，在德育这一模块当中，应融入和谐、和平、求同存异、和谐求异、和谐共处等理念，从而培养学生集思广益、万众一心、廉洁从政、勤政敬业的人生理念。除此之外，将中国优秀传统文化融入思想政治课教学内容模块，可将其规划设计成一系列专题，然后提炼设计成一系列微课。譬如，可以将我国优秀传统文化当中的“道德”思想设计为“立德树人”的微观课程，使优秀的传统文化与思想政治课相互融合、相互补充。

中华优秀传统文化微课程教育体系的构建，为中华优秀传统化在学校的落地提供了有效抓手。以中华优秀传统文化微课带动学校中华优秀传统文化教育课程建设，形成体现学校本色的中华优秀传统文化教育课程架构，教学浸润、专题开发，活动拓展相结合的教学模式 。不断实践中华优秀传统文化全方位融入学校教育各个方面，将中华优秀传统文化融入各学科，融入各社团活动，融入学校住宿生生活，把中华优秀传统文化微课程有机融入学校课后服务。中华优秀传统文化全方位融入课堂是基础教育课程改革的伟大实践，以中华优秀传统文化微实践课为抓手，推进基础教育转型由量到质的内涵式更高质量发展，让中华优秀传统文化微实践为教育“立德树人”，培养学生核心素养发挥更大作用，为党育人，为国育才，为中华民族伟大复兴奠定坚实基础。

作者简介：

高宜锋，中国少年联盟学校成员，中国教育学会传统文化教育分会会员，陕西省“十四五”教育规划课题《中华优秀传统文化<论语>课程开发与实施》课题主持人，陕西传统文化经典教育委员会会长，陕西福德书院执行院长，陕西省国学研究会铜川分会副主席，“中国少年君子”项目发起人，陕西省中华经典诵写讲基地负责人。“相约论语，文化中国”陕西组委会秘书长，中华传统文化诵读工程论语推广大使，语文报社“全国青少年阅读守护人”，光明日报社《教育家》发起第二届“寻找大国良师”公益活动参选人物。