1引言

习近平总书记在十九大报告中提出“乡村振兴战略”，而农村留守儿童是乡村振兴战略实施中的一个重点关注对象，如何保证农村留守儿童心理健康问题得到妥善解决，关系到乡村振兴战略能否顺利推进。本文以此为出发点，对我国农村留守儿童心理健康教育现状进行了分析，并提出了相应的对策建议。

2乡村振兴背景下农村留守儿童心理健康教育紧迫性

乡村振兴是解决“三农”问题的重要举措，是实现国家现代化建设的必然要求。当前我国城镇化进程不断加快，农村青壮年劳动力大量向城市转移，越来越多的农村儿童成为留守儿童。从近年来的调查结果来看，我国农村留守儿童普遍存在学习成绩差、性格孤僻、不自信等问题。同时，部分农村留守儿童还存在情绪低落、焦虑急躁等心理问题，严重影响其身心健康发展。因此，在乡村振兴战略背景下，应充分重视农村留守儿童心理健康教育工作的开展，通过构建和完善留守儿童心理健康教育工作体系、强化家庭教育以及学校教育等措施加强对农村留守儿童心理健康教育工作的重视程度，从根本上解决农村留守儿童存在的心理问题，促进其全面发展^[1]。

3乡村振兴背景下农村留守儿童心理健康教育建议

3.1加强农村留守儿童心理健康教育的重视程度

乡村振兴战略实施过程中，国家和社会各界应加大对农村留守儿童心理健康教育的重视力度，积极推进相关政策的实施。首先，乡村振兴战略实施过程中，国家应加强对农村留守儿童心理健康教育工作的指导，确保留守儿童心理健康教育工作的顺利开展；其次，各地区应加强对农村留守儿童心理健康教育工作的重视程度，积极推进相关政策的落实，为留守儿童心理健康教育工作提供有效保障；最后，社会各界应加大对农村留守儿童心理健康教育工作的关注力度，为农村留守儿童心理健康教育工作提供良好的外部环境。此外，学校作为农村留守儿童心理健康教育工作实施的主要场所，应加强对农村留守儿童心理健康教育工作的重视程度。

3.2发挥家庭教育的作用

在乡村振兴战略背景下，父母与孩子的沟通交流是留守儿童心理健康教育的重要方式。首先，家长要树立正确的家庭教育观念，改变传统的教育方式，并对孩子进行适当的引导和教育，促进孩子在学习、生活以及心理方面的健康发展。其次，家长要积极关注孩子的心理变化，及时了解孩子的思想动态，并给予孩子适当的关心和爱护。再次，家长要在与孩子沟通交流时注意方式方法，在不影响家庭正常生活秩序与原则的情况下进行沟通交流。最后，家长要努力营造良好的家庭氛围，使孩子感受到家庭的温暖与幸福，从而促进其身心健康发展。总之，父母是子女最好的老师，只有父母在思想上、情感上和行为上对子女产生积极影响时才能促进其心理健康水平的提升。

3.3加大学校教育力度

学校是教育的主阵地，所以在加强农村留守儿童心理健康教育的过程中，必须充分发挥学校教育的作用，促使其将心理健康教育融入日常教学活动中。学校要加强与留守儿童父母之间的沟通与联系，了解其思想动态，帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观，使其能够养成良好的心理品质和行为习惯。同时，学校还要加强对学生的思想政治教育，引导其树立正确的人生观和价值观，形成积极向上、乐观开朗的性格。此外，学校还要注重对留守儿童心理健康教育知识的宣传与普及，鼓励学生积极参与心理健康教育活动，让学生认识到自身存在的心理问题和不足之处。在此基础上，学校还可以组建留守儿童心理健康咨询小组，为留守儿童提供及时有效的心理健康咨询服务。

3.4提高教师心理健康素养

提高教师心理健康素养，就是要充分认识到心理健康教育工作的重要性，了解心理健康教育工作的内涵和内容，要提高教师对心理健康教育工作的认知水平。学校可以通过多种途径提高教师对心理健康教育工作的重视程度，如将心理健康教育作为校本课程进行开设、通过开展各类心理健康活动来促进留守儿童的心理成长等。要不断提升教师专业素养和理论水平，积极组织教师开展各类培训和讲座，以提高教师的综合素质和业务水平^[2]。同时，还可以通过建立有效地激励机制来提高教师工作积极性，激发教师主动学习、自我提升的内在动力，让教师能够自觉地将专业知识运用到实际工作中，更好地为学生服务。

3.5家校协同，共同关注农村留守儿童心理健康

加强对农村留守儿童的心理健康教育，需要学校、家庭、社会的共同努力。学校要重视对留守儿童的心理健康教育，让他们认识到自己的成长环境是非常重要的，引导他们在学习上应该养成良好的习惯，做一个有道德有修养的人^[3]。学校要定期组织学生参加各种有益于身心健康的活动，让他们能够快乐成长，实现全面发展。学校也要注重对留守儿童父母的心理辅导工作，让他们能够认识到自己在家庭教育方面所存在的不足，让他们在家庭教育方面能够对孩子进行积极有效的引导。与此同时，学校要与留守儿童所在家庭保持紧密联系，及时向家长通报留守儿童在学校的学习和生活情况，让家长了解留守儿童心理健康方面存在的问题并及时予以解决。通过家校协同作用，促进留守儿童心理健康教育水平的提高，为其成长和发展创造良好环境。

结语

本文主要从以下几个方面进行论述：第一，加强对农村留守儿童心理健康教育的重视程度，政府部门应加大对农村留守儿童心理健康教育的投入力度，积极发挥政府的主导作用；第二，充分发挥家庭教育的作用，要建立良好的亲子关系，为留守儿童提供一个温馨和谐的家庭环境；第三，加大学校教育的力度，加强对农村留守儿童心理健康知识的普及，开展相关心理健康课程；第四，完善相关法律法规建设。总之，乡村振兴战略的实施离不开农村留守儿童心理健康问题的解决。只有通过建立健全相关法律法规、落实相关政策以及加强学校教育等方面入手才能从根本上解决农村留守儿童心理健康问题。

 参考文献

[1]张燕.乡村振兴背景下农村留守儿童心理健康教育对策探析[J].基础教育参考,2022:2({'6': '842345777'}).

[2]原新园.乡村振兴背景下农村留守儿童的教育现状及对策研究[J].农村经济与科技,2021:4.

[3]胡林.对农村留守儿童心理健康教育策略的分析[J].新课程·小学,2019:236.