引言

小学阶段是学生学习数学知识的关键时期，在此过程中，教师应该注重培养学生的计算能力，充分发挥出小学生在学习中的主体地位，不断激发学生学习数学知识的积极性和主动性。传统的教学模式下，教师主要采用灌输式的教学模式进行教学，这种教学模式很难提升小学生学习数学知识的兴趣和主动性，在这种教学模式下，学生不仅无法全面提升自身的综合素质，而且还会降低课堂教学效率。

一、小学数学教学中培养学生的计算能力意义

（一）有助于提高做题速度

计算是数学学习中的基础技能，强化计算能力可显著提高学生的做题速度。小学阶段是学生学习计算技巧和培养计算习惯的关键时期，教师应通过多种方法，如口算练习、计算器械应用等，系统地训练学生的计算能力。通过不断的练习，学生能够迅速掌握基本的加、减、乘、除等运算法则，从而在解决数学题目时，能够快速进行计算，节约解题时间。此外，随着计算速度的提升，学生在参与竞赛或完成标准化测试时，能更加从容不迫，有更多的时间去审题和检查答案，减少因计算缓慢而导致的时间压力。因此，提高计算速度不仅能增强学生解决具体数学问题的能力，还能提升他们在面对限时任务时的整体表现。

（二）有助于培养良好习惯

良好的学习习惯是学生学业成功的基石，而培养学生的计算能力有助于形成这些习惯。在小学数学教学过程中，教师应注重引导学生形成规范的计算步骤和习惯，使学生在计算时能够做到条理清晰、步骤规范。这不仅能提高计算的准确性，还能让学生学会如何有条不紊地处理问题。同时，通过持续的计算练习，学生能够培养出良好的学习态度和自我纠错的能力，这对其未来的学习和生活都是一种宝贵的财富。培养出自信、耐心和细致的习惯，不仅限于数学学科，更能在学生的整个教育过程中起到积极的作用。

（三）有助于提高数学知识运用能力

计算能力的提升是提高数学知识运用能力的关键。只有当学生能够熟练地进行基本运算时，他们才能更加深入地理解数学概念和原理，并在解决更复杂问题时应用这些知识。在小学数学教育中，通过各种实际情景的模拟和问题解决活动，学生可以将抽象的数学概念与现实生活紧密联系起来。这种联系不仅能够增强学生的理解，也能提升他们运用数学知识去分析和解决实际问题的能力。进一步地，当学生掌握了计算技巧，他们在面对更高层次的数学问题时，能够将注意力集中在问题的解题策略和逻辑推理上，而不是仅仅停留在数值计算上。这对于培养具有创新精神和解决问题能力的学生具有重要意义，也是当前和未来教育的重要目标。

二、小学数学教学中培养学生的计算能力路径

（一）结合实际练习计算能力

教师可以设计与学生生活紧密相关的问题，让学生在解决实际问题的过程中练习计算。例如，教师可以让学生计算自家到学校的距离，或者通过模拟购物活动让学生练习货币的加减，这种实际情境的模拟不仅能够让数学学习与现实生活相结合，还能帮助学生理解数学在日常生活中的应用，提高他们解决现实问题的能力。随着学生计算能力的提升，教师可以逐渐增加问题的复杂度，引导学生进行更高层次的思考和计算。这样的教学不仅能够培养学生对数学学习的兴趣，还能激励他们在生活中积极运用数学知识，形成良好的计算习惯。

（二）借助多媒体激发计算兴趣

多媒体教学通过图像、声音、动画等丰富的形式，为学生创造一个直观、生动的学习环境，这样的环境可以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中练习计算。例如，教师可以通过动画视频呈现数学问题的解题过程，使抽象的计算过程形象化，易于学生理解和模仿。此外，教师还可以利用互动软件和数字游戏让学生在游戏中进行计算练习，这种寓教于乐的方式不仅能提高学生的参与度，还能促进他们的主动学习。通过多媒体技术，计算练习变得更加吸引人，学生在享受趣味性学习的同时，计算能力也得到了有效提升。

（三）引导学生学习计算技巧

计算技巧是解题过程中的捷径，能够帮助学生快速准确地完成计算。教师应教授学生有效的计算方法，如乘法口诀表、列竖式计算等基础技巧，并引导学生掌握估算、近似计算、分解等高级计算策略。除了直接教授这些技巧之外，教师还应创造机会让学生在实践中发现和应用这些技巧，比如通过小组合作，让学生相互交流各自的解题方法，并进行比较、讨论，从而深化理解和记忆。例如在《表内乘法》的学习中，教师先让学生思考有没有简洁的计算方法，然后让学生进行展示，最后教师指导给出正确的计算方法。此外，教师还应鼓励学生在日常的计算练习中不断尝试和总结，形成自己独特的计算技巧，这样可以提高学生的计算效率和自信心，为他们将来学习更高层次的数学打下坚实的基础。

结语

作为一名小学数学教师，要培养学生良好的学习习惯，使学生养成良好的学习态度，不断提高学生的数学计算能力，并积极转变传统教学观念，探索适合小学生的数学计算教学方法，让学生在掌握基本数学知识的基础上，能够正确、熟练地进行计算。

参考文献

[1]小学低年级数学计算准确率的提高研究[J]. 陈香花.亚太教育,2022(11).

[2]提升小学生数学计算能力的探究[J]. 高侠.华夏教师,2022(12).