江西省教育信息技术研究所•“十四五”规划2023年度课题  立项编号2023-C-1-10801

信息科技兴趣小组是学校开展信息科技教育的重要平台。通过组织各种活动，如编程比赛、科技创新比赛等，可以激发学生的学习兴趣和热情，提高他们的编程能力和创新思维。同时，信息科技兴趣小组还可以为学生提供与其他同学交流学习的机会，促进团队协作能力的提高。在兴趣小组中，学生可以学习到最新的信息技术，掌握编程的基本知识和技能，了解信息科技的发展趋势和应用前景。这些知识和技能不仅对学生的未来发展具有重要意义，还可以帮助他们更好地适应现代社会的需求。

一、编程普及教育的重要性

（一）培养逻辑思维和问题解决能力

编程需要学生具备严密的逻辑思维和问题解决能力。在编程过程中，学生需要将复杂的问题转化为程序代码，通过分析、设计、调试等步骤来解决实际问题。这种思维方式不仅有助于提高学生的数学、物理等学科的成绩，还可以培养他们的逻辑思维和问题解决能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

（二）激发创新思维和创造力

编程是一种创造性的活动，通过编程学生可以发挥自己的想象力和创造力，创造出独特的作品。在编程过程中，学生需要不断地尝试、探索和创新，寻找解决问题的最佳方案。这种思维方式有助于激发学生的创新思维和创造力，培养他们的创新意识和创新能力，为未来的创新发展打下坚实的基础。

（三）提高团队协作能力和沟通能力

在编程过程中，学生需要与其他同学进行交流和合作，共同完成项目任务。这种合作方式有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养他们的团队合作精神和领导能力。同时，在编程过程中，学生需要不断地与老师、同学进行交流和沟通，解决遇到的问题和困难。这种交流方式有助于提高学生的语言表达能力和沟通能力，增强他们的自信心和表达能力。

二、信息科技兴趣小组开展编程普及教育的策略

（一）制定明确的教学计划和目标

在开展编程普及教育前，制定明确的教学计划和目标是至关重要的。首先，要根据学生的年龄和认知水平来确定合适的教学内容和方法。对于小学生，可以选择简单易懂的编程语言和有趣的项目，如基于Scratch、Python等的腾讯扣叮编程平台，以培养他们的编程兴趣和基础技能。对于初中生和高中生，可以逐渐引入更复杂的编程语言和算法，如Java、C++等，以培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

同时，要明确教学目标，以便在教学过程中进行有效的评估和反馈。教学目标可以包括培养学生的编程兴趣、掌握基本的编程技能、提高逻辑思维和问题解决能力等。通过明确的教学目标，教师可以有针对性地开展教学，并及时了解学生的学习情况，以便调整教学策略和方法。

（二）多元化教学方式

采用多种教学方式可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。除了传统的讲授方式，可以引入实践操作、案例分析、项目合作等方式，让学生在实践中学习和掌握编程知识。

实践操作是编程学习的重要环节，学生可以通过编写代码、调试程序等方式来加深对编程语言和算法的理解。教师可以设计一些有趣的实践项目，如制作小游戏、开发小软件等，让学生在实践中学习和成长。

案例分析可以帮助学生更好地理解编程的实际应用和解决问题的方法。教师可以选取一些经典的编程案例进行分析和讨论，让学生了解编程在现实生活中的应用和价值。

项目合作可以培养学生的团队协作能力和沟通能力。教师可以组织学生进行小组合作，共同完成一个项目任务，让学生在合作中互相学习、互相帮助。

此外，可以利用在线教育平台、虚拟实验室等现代信息技术手段，为学生提供更加灵活多样的学习方式。比如国内的腾讯扣叮编程平台提供了丰富的学习资源和编程环境，教师可以根据学生的实际情况选择合适的案例进行教学，提高他们的编程技能和实践能力。

（三）强化师资力量

教师的编程能力和教学水平对于编程普及教育的顺利开展至关重要。因此，需要加强师资队伍建设，提高教师的编程能力和教学水平。

首先，要加强对教师的培训和学习，让他们掌握最新的编程技术和教学方法。可以通过定期组织教师培训、研讨会等活动，让教师了解最新的编程技术和教育理念。

其次，要鼓励教师不断学习和提升自己的编程能力。可以通过提供学习资源和时间支持等方式，鼓励教师自主学习和实践，提高他们的编程水平。

此外，可以组织教师之间的交流和合作，分享教学经验和资源，共同提高教学水平。可以通过定期组织教师交流会、研讨会等活动，让教师之间互相学习和交流经验。

（四）开展实践活动

组织学生参加各种编程比赛、科技创新比赛等活动，可以让学生在实践中学习和成长。这些活动不仅可以提高学生的编程能力和创新思维，还可以帮助他们更好地应用所学知识解决实际问题。

例如，可以组织学生进行编程比赛、机器人比赛等活动，让学生在比赛中锻炼自己的编程能力和团队协作能力。同时，也可以鼓励学生将所学的编程知识应用到实际生活中，如制作小游戏、开发小软件等，培养学生的实践能力和创新意识。

（五）建立科学的评价机制

建立科学的评价机制对于编程普及教育的有效开展至关重要。评价机制应该包括学生的实际应用能力、创新能力和团队合作精神的评价，同时要注重学生的自我评价和互相评价的作用。

首先，要建立科学的评价标准和方法，对学生的编程能力、创新思维、团队协作能力等方面进行评价。可以通过作品展示、实践操作、小组讨论等方式来了解学生的学习情况和进步情况。

其次，要注重学生的自我评价和互相评价的作用。学生可以通过自我评价来反思自己的学习情况和进步情况，及时调整自己的学习策略和方法。同时，也可以通过互相评价来了解其他同学的学习情况和进步情况，互相学习和借鉴经验。

通过评价机制的建立，可以及时了解学生的学习情况并进行反馈，以便调整教学策略和方法。同时也可以鼓励学生积极参与评价过程并以此为依据来改进教学方法和提高教学效果和质量提供有力保障和重要支撑力量对于推动编程普及教育的持续发展具有重要意义和作用。

（六）激发学生学习兴趣和动力

编程学习需要一定的耐心和毅力，因此需要激发学生的学习兴趣和动力，让他们感受到自己的进步和成就从而更加积极地投入到学习中去。可以通过奖励机制作品展示经验分享等方式来激励学生，让他们感受到自己的进步和成就，从而更加积极地投入到学习中去。同时也可以定期组织一些有趣的活动或挑战赛，以吸引更多的学生参与编程学习，从而激发他们的学习兴趣和动力，为推动编程普及教育的持续发展提供有力保障和重要支撑力量。

三、结语

利用信息科技兴趣小组开展编程普及教育，旨在通过多元化的教学方式和实践活动，培养学生的学习兴趣和编程能力，提高他们的创新思维和团队协作能力。同时，建立科学的评价机制和良好的沟通渠道，可以及时了解学生的学习情况并进行反馈，以便调整教学策略和方法。这些策略的落实和实施，将有助于推动编程普及教育的持续发展，为学生未来的学习和职业生涯奠定坚实的基础。

参考文献

[1]丁光.浅谈初中编程课堂教学方法探究[J].新课程,2021(11):157.

[2]刘自新.智慧校园下的初中Scratch编程有效课堂教学研究[J].学周刊,2021(5):15-16.