沈阳市社会科学届联合会项目：本文系沈阳市哲学社会科学规划课题，课题名称：新时代雷锋精神融入高校思想政治教育的路径研究，课题编号：SY20230244

在新时代背景下，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，这离不开一代又一代人的不懈努力和崇高精神。雷锋精神作为我国社会主义精神文明建设的重要内容，始终发挥着凝聚民族精神、激发前进动力的作用。高校思想政治教育作为培养新时代优秀人才的重要途径，承担着培养具有正确价值观、全面发展的一代新人的重任。因此，将雷锋精神融入高校思想政治教育，对于培养新时代社会主义建设者和接班人具有重要的理论和实践意义。

一、新时代雷锋精神融入高校思想政治教育的重要意义

在新时代背景下，雷锋精神对高校思想政治教育的融入具有重要的现实意义和深远的历史意义。作为中华优秀传统文化的传承和弘扬，雷锋精神以其坚定的信仰、崇高的追求、无私的奉献和团结的力量，为高校思想政治教育提供了丰富的精神资源和思想动力。

（一）有助于加强高校大学生社会主义核心价值观教育

在时代发展的滚滚洪流中，雷锋精神历经岁月沉淀，依然焕发出璀璨的光芒。它所蕴含的奉献精神，体现了社会主义核心价值观的精髓，成为引领社会风尚的一面旗帜。雷锋精神是我国伟大领袖毛泽东同志亲自倡导和培育的，它以一种朴实无华的形式，展现了共产党人全心全意为人民服务的初心和使命。

要让大学生真正将雷锋精神内化于心、外化于行，我校采取了一系列教育实践措施。首先，加强思政课教育，让大学生深入了解雷锋事迹和雷锋精神，引导他们从中汲取营养，树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，通过举办各类主题活动，如雷锋纪念日、志愿服务活动等，让大学生亲身参与，感受雷锋精神的实践意义。此外，我们还注重发挥先进典型的示范作用，选拔表彰一批在学习、品德、服务等各方面表现突出的大学生，激励他们立足本职工作，争创一流成绩。他们不仅在课堂上认真学习，还将雷锋精神付诸实践，积极参与志愿服务，为他人提供帮助。在校园里，一批批品学兼优的大学生脱颖而出，成为践行社会主义核心价值观的中坚力量。

（二）有助于培养高校大学生身心全面健康

在大学生这一人生的重要阶段，他们正处于青春的旺盛期，思维活跃、富有创造力，对新事物充满好奇和探索欲望。然而，由于缺乏足够的社会经验和辨别能力，他们在面对复杂多变的社会现象时，往往难以做出正确的判断和选择。当前社会正处于一个变革时期，各种思想意识交织碰撞，人们对财富、名利、权力和个人权益的追求愈发强烈。这种环境对大学生的价值观和道德观念产生了一定的冲击，导致部分学生过于追求功利和世俗化，甚至陷入道德危机。在大学生群体中，我们也看到了一些问题，比如过分强调个人利益，忽视集体利益和奉献精神；理想信念模糊、弱化；过于注重物质利益，忽视精神追求等。这些问题不仅影响了学生的个体发展，也对社会产生了负面影响。

（三）有助于构建高校和谐向上的校园文化

雷锋精神是中国高校校园文化的核心和灵魂，是推动校园文化不断向前发展的内在动力。它不仅激励全体教职工不断追求卓越，还为构建和谐、积极向上的校园文化提供了坚实的支撑。在未来的发展中，我们应该继续弘扬雷锋精神，发挥其在校园文化建设中的重要作用，为培养德智体美劳全面发展的优秀人才贡献力量。同时，我们也要不断深化对雷锋精神的研究，进一步挖掘其在文化育人方面的功能和价值，为推动校园文化的繁荣和发展提供更多的理论支持和实践经验。

二、新时代雷锋精神融入高校思想政治教育的必要性

在高校思想政治教育中，弘扬雷锋精神不仅有助于引导大学生树立正确的价值观，培养他们的道德判断力和社会责任感，更能够推动社会主义核心价值观的深入人心。通过弘扬雷锋精神，我们能够激发大学生的积极性、主动性和创造性，培养他们成为具有高尚道德品质和强烈社会责任感的优秀人才。

（一）落实“立德树人”根本任务

在高等教育领域中，思想政治教育建设的重要性不言而喻。随着时代的发展和社会的变迁，这一建设工作愈加复杂且至关重要。它是高校实现立德树人教育目标的根本途径，不仅关系到学生的个人成长，还关系到国家和民族的未来。因此，各高校在制定人才培养方案时，应将课程思政建设作为重中之重，倾注更多的精力和资源。

将雷锋精神融入思政课程还有助于增强课程的吸引力和实效性。传统的思政课程往往偏重于理论知识的传授，而缺乏生动的事例和感人的故事。通过引入雷锋的故事和名言，教师可以更好地激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考人生的意义和价值。同时，这种教育方式还有助于培养学生的创新意识和实践能力，使他们更好地适应未来的社会发展需求。它不仅是对雷锋精神的传承和弘扬，更是对大学生进行思想政治教育的重要途径。通过这种方式，我们有望培养出更多具有高尚品德和坚定信仰的优秀人才，为国家和民族的繁荣发展作出更大的贡献。

（二）提高高校学生道德素质

在飞速发展的信息时代背景下，当代大学生面对着碎片化信息的诱惑。这一现象与他们尚未完全成熟的心理状态形成了共鸣，导致许多大学生容易受到外界的影响，随波逐流。大学生正处于塑造世界观、人生观、价值观的关键阶段，然而，信息化时代所带来的多元价值观冲击，使得他们对集体主义的价值取向产生了困惑。

为了使雷锋精神真正深入人心，高校应当将其融入思想政治教育课程中。通过课堂讲解、实地考察、志愿服务等多种形式，使大学生真正体会到雷锋精神的内涵和价值。同时，高校还应注重营造良好的校园文化氛围，使雷锋精神成为大学生日常生活和学习的重要组成部分。这不仅有助于培养大学生的社会主义核心价值观，还能为他们的成长和发展提供强大的精神支撑。在未来的教育实践中，我们应当不断探索和创新，使雷锋精神在高校思想政治教育中发挥更加重要的作用。

三、新时代雷锋精神融入高校思想政治教育的现实困境

在新时代背景下，雷锋精神融入高校思想政治教育的确面临多重挑战。主要难题包括：全球化对大学生价值观的影响，教师队伍素质的不平衡，以及教学资源的缺乏。为应对这些挑战，关键在于加强价值观引导、提升教师素质并深入挖掘教育文化资源。通过这些措施，可以更有效地将雷锋精神融入高校思想政治教育，培养更多具备社会责任感和奉献精神的优秀人才。

（一）高校学生缺乏与雷锋精神的共情共鸣

在当今社会，高校学生对雷锋精神的共情共鸣逐渐减弱，这一现象引起了广泛关注。随着时代的变迁和社会环境的变化，雷锋精神的核心价值似乎在年轻一代中逐渐被淡忘。雷锋精神，作为中国共产党的优良传统，代表着无私奉献、艰苦奋斗的精神。然而，部分高校学生对其持怀疑甚至淡漠的态度，认为这种精神已经过时或过于简单化。这种认同感的缺失可能与现代社会价值观的多元化、信息爆炸的时代背景有关。同时，这也反映了教育在这一领域的不足，未能有效地传承和弘扬雷锋精神。

为了改变这一现状，我们需要从多个方面入手。首先，加强教育引导，通过深入、全面地讲解，让学生真正理解雷锋精神的内涵和价值。其次，鼓励学生在实践中体验雷锋精神的力量，培养他们的奉献精神和团结协作的意识。此外，我们还需要加强宣传和表彰工作，树立榜样，让更多的人感受到雷锋精神的魅力和力量。高校学生缺乏对雷锋精神的共情共鸣是一个复杂的问题，需要我们从多个方面入手解决。通过深入教育、实践体验和宣传表彰等措施，我们可以培养学生对雷锋精神的认同感，促进其全面发展和社会和谐。

（二）高校教师缺乏对雷锋精神的整体把握

高校教师在雷锋精神教育中扮演着重要的角色，然而，目前存在一些问题，导致教师对雷锋精神的整体把握不足。具体表现为三个方面：

一是雷锋精神内涵理解不足：部分高校教师可能对雷锋精神的具体内涵理解不够深入，缺乏对其核心价值观的准确把握。这导致在教学中可能无法全面、深入地阐释这种精神，从而影响学生对雷锋精神的学习和领会。此外，不同学科背景的教师对雷锋精神的理解也可能存在偏差，这在一定程度上会影响教学效果。因此，提高对雷锋精神内涵的理解至关重要。

二是课程结合能力有待提高：虽然有些教师了解雷锋精神，但在具体课程中，可能无法很好地将其与教学内容相结合，缺乏有效的教育方法。这使得雷锋精神在课程中显得突兀或被忽视。为此，教师需要不断探索和创新教学方法，提高课程结合能力，使雷锋精神更好地融入教学过程中。

三是缺乏持续的自我提升与学习：随着时代发展，雷锋精神也在不断地被丰富和深化。如果高校教师未能及时跟进学习，可能会造成对雷锋精神整体把握的不足。为了更好地传承和弘扬雷锋精神，教师需要保持持续地学习和自我提升，以适应时代发展的需求。

（三）高校教学缺乏在雷锋精神方面的资源

要将雷锋精神有效融入思政课教学，不仅需要思政课教师与学生的共同努力，还需要学校和相关部门的鼎力支持。然而，在实施过程中，确实存在一些问题，主要表现在以下三个方面：

教材和课程内容的缺失：目前许多高校的教学计划和教材中，关于雷锋精神的直接内容相对较少。尽管道德教育和公民意识课程可能会间接涉及一些雷锋精神的内容，但很少有专门的课程或教材来深入探讨这一主题。这导致学生对雷锋精神的理解和认识有限。

师资力量的不足：由于雷锋精神并未作为高校主流教学内容，因此缺乏对此有深入研究和理解的教师。很多教师可能没有接受过关于雷锋精神的专业培训或研究，因此在教学时难以深入、准确地传达雷锋精神的核心价值。

社会环境和文化氛围的影响：在现代社会中，价值观多元化，一些学生对于传统的雷锋精神感到陌生或不感兴趣。同时，市场经济发展过程中出现的功利主义、个人主义等思潮，也影响了学生对雷锋精神的理解和接受。

四、新时代雷锋精神融入高校思想政治教育的路径

在新时代背景下，高校思想政治教育应积极融入雷锋精神，以培养具有崇高道德品质的青年人才。为实现这一目标，教师们应深化对雷锋精神的理解，并完善自身知识储备。在课程设计上，应充分挖掘雷锋精神的思政元素，与课程内容有机融合，同时注重团队间的协作，形成一支高素质的课程思政团队。

（一）将雷锋精神带入高校思政课题

党的十八大以来，习近平总书记对弘扬雷锋精神进行了重要论述，强调“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的”，并指出“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为”。这一论述深刻阐述了雷锋精神的重要性和时代价值。

新时代青年大学生应重视雷锋精神的学习与传承，这关乎到他们的理想信念、道德品质和精神风貌。为了更好地融入高校思想政治教育，我们需要发挥课堂教育的主渠道作用，深入挖掘雷锋精神的时代内涵，并融入思政教学。此外，高校应开展丰富多彩的校园文化活动和新媒体宣传，加强雷锋精神的传播和教育。通过这些举措，可以确保大学生深刻理解雷锋精神的内涵和意义，将其内化为行动准则，为社会进步和发展贡献力量。在弘扬雷锋精神的过程中，我们应当始终保持理性、官方的语言风格，以严谨、稳重的态度对待这一崇高精神。只有这样，才能更好地传递雷锋精神的价值观和影响力，让更多人认识到这一精神的时代价值和深远意义。

（二）统一雷锋精神理论与实践教育

高校应积极举办形式多样的学雷锋活动，引导大学生积极参与，让他们在实践中深刻领悟雷锋精神。这些活动应以服务社会、帮助他人为宗旨，通过组织志愿者服务、社区服务、义务劳动等形式，让大学生亲身感受为人民服务的意义和价值。同时，高校还应完善学雷锋优秀榜样的选拔机制。通过设立相关奖项、举办评选活动等方式，选拔出在学雷锋活动中表现突出的个人和集体，进行表彰和奖励。这些榜样可以作为其他学生学习的楷模，激发他们的学习热情和积极性，使雷锋精神得到更广泛地传承和弘扬。此外，新媒体在传播雷锋精神方面具有重要作用。

（三）深挖雷锋精神的教育教学资源

针对各地区的文化资源，我们应给予足够的重视，深刻认识其在国家发展中的重要价值，并积极探索其在高校思政课程中的教育应用。为更深入地发掘雷锋精神的教育价值，我们需要精心挑选具有代表性的当代雷锋式人物，将其树立为传承和发扬优良文化的典范。此举将有助于增强学生对雷锋精神的理解和认同，激发他们的自豪感，培养其社会责任感和集体荣誉感。

马克思曾指出，“凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决”。因此，高校需转变传统教育方式，深入挖掘和利用地方特色文化资源，并与思想政治教育基地加强合作。定期组织学生参观雷锋事迹，以提升对雷锋精神内涵的理解，培养社会责任感和奉献精神。通过实地参观和亲身体验，学生能更加准确地把握雷锋精神的实质，激发内心深处的共鸣。同时，高校还应不断挖掘雷锋精神背后的深层价值，使学生在实践中不断自我完善和发展。参与这些活动将促使学生改变原有的思维方式，强化他们的责任意识和担当精神。这将为培养具备远大理想、高尚道德、深厚文化底蕴和严明纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础，为中华民族的伟大复兴注入强大动力。

五、结语

在文化建设持续发展和进步的过程中，各个校园不仅成为培养人才的沃土，还成为传承和弘扬雷锋精神的重要阵地。这些校园以各自独特的方式，赋予了雷锋精神更为丰富的内涵，使其在校园文化中发挥着中流砥柱的作用。雷锋精神不仅是道德的典范，更是时代的标杆，激励着学子们在学习和成长的道路上不断进取、勇攀高峰。

在新时代的背景下，雷锋精神焕发出了更加璀璨的光芒，展现出其不朽的价值和强大的生命力。这种精神不仅代表着无私奉献和团结友爱的核心价值，更是一种对共产主义事业的坚定信仰和追求。正是这种信仰和追求，激励着一代又一代的青年学子不断奋斗、勇往直前。作为肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的高校，必须把大学生理想信念教育放在首要位置。在理想信念教育中，我们应当充分利用红色文化资源，如“雷锋精神”等，对学生进行深入的共产主义精神教育。通过这些红色文化资源的熏陶和感染，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的历史使命感和责任感。

作为时代的楷模，雷锋同志以自己的实际行动践行着共产主义精神，成为一面永不褪色的旗帜。他所代表的雷锋精神具有永恒的价值，是我们在新时代继续发扬光大的宝贵财富。为了实现“人人学雷锋、人人做雷锋”的美好愿景，我们需要将雷锋精神融入课堂教学、社会实践、志愿服务等各个环节，让这种精神在日常生活中得到传承和弘扬。通过深入挖掘雷锋精神的内涵，发挥其在校园文化建设中的作用，我们可以培养出更多具有崇高理想信念、勇于担当的优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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