引言：随着我国经济的快速发展，国防教育在社会中发挥着重要作用，高职院校是培养高等人才，传播科学技术知识、进行军事和科技等方面必不可少的阵地。加强对学生思想政治素养与国防意识的协同培育对促进高职院校学生全面素质提升具有现实意义。在高职院校中可以通过开展国防教育实践活动使大学生能够切实感受到国家军队建设先进文化所带来精神上的熏陶，同时也能在实际的教学中中提高学生对于现代社会发展要求和新形势下军队建设目标的理解，国防教育在高职院校中受到越来越多的重视，高职院校应将其作为一项重要而又系统地的内容，对学生进行相关的思想政治理论教学与实践育人工作。

一、高职院校国防教育与思想政治教育协同育人的内在关联性

高职院校当中的国防教育与思想政治教育原则在教育目的、教育方式、教育内容上都存在很大的共同性和依存性，因此两者在高职院校中不仅要相互独立，更需要相互配合。

首先，国防教育与思想政治教育在教育的内容上存在着互补的关系。国防教育中的一些内容蕴含着思想政治的重要元素与思想政治教育的育人理念相符合，国防教育中的思想政治元素可以促进学生理想信念更加坚定，使学生形成自己独特的素质体系；其次，国防教育与思想政治教育在教育的目的上是一致的。在高职院校中开展国防教育的目的是培养学生的爱国情怀与理想信念促进学生综合素养的全面提高，高职院校中的思想政治教育则更加明确其教育的目的就是培养学生形成优良的品质与高尚的情操，使得学生成为有理想、有道德、有素质、有文化的人才，从教育目的上而言国防教育、思想政治教育都是以学生为本，是为了给社会培养出优质的人才。

二、当下高职院校国防教育与思想政治教育存在的问题

在高职院校中将国防教育、思想教育两者进行联合使其协同育人已经成为共识，但是在具体的开展中还存在着一些问题。最为突出的就是课程方面存在着一定的不足，现如今高职院校中的国防教育主要分为两大模块，分别是理论层面的军事课程与实践方面的军事技能训练。理论课程在其教学上存在着教学方法落后、教学内容枯燥、缺乏专业人才等问题，在这种情形之下学生们学习的积极性就会下降从而无法处理的对军事理论课程进行深入的学习；在军事技能的训练方面，也存在着硬件设备不足、缺乏具备专业技能的师资队伍、训练内容不规范等问题，这些问题会使得高职院校中的国防教育长期得不到有效的发展，这样不能够培养同学们的爱国情怀与民族荣耀感。

三、提升高职院校国防教育与思想政治教育协同育人有效性的具体策略

高职院校国防教育与思想政治教育的协同育人是指将二者有机结合，促进高职学生在学习过程中培养良好身体素质和国家认同感，高职院校国防教育与思想政治教育具有协同育人的特点，二者相辅相成，共同促进学生综合素质和专业能力提升，以下措施可以进一步提高高职院校国防教育与思想政治教育协同育人的有效性：

（一）全面创新高职院校国防教育与思想政治教育协同育人的教学方式

在高职院校中国防教育与思想政治教育协同育人作用的发挥是一个缓慢的、长期的、系统的过程，这要求在高职院校中要创新国防教育与思想政治教育联合的方式。在教育教学的过程中教师要把学生当成主体，在国防教育与思想政治教育中发挥学生的作用，这要求高职院校在相关教育开展的过程中要发挥学生组织的作用、发挥校园内党和团的作用。校园内的党、团、学生组织是高职院校开展国防教育与思想政治教育协同育人的重要基地，高职院校可以在校园内积极主办一些以退伍军人学生为主导社会实践活动、专业技能活动以及校园文化活动，发挥军人学生的模范带头作用和示范作用；不仅如此也可以以学生为主体积极开展一些课外实践活动，比如说在校园内引导学生进行红色故事的讲解、红色书籍的阅读、国防话剧的举办，国防红歌的开展等，以生动活泼的形式创新国防教育与思想政治教育的传统教学形式，扩大教育的范围和覆盖面使学生在潜移默化中接受国防教育与思想政治教育的协同作用。

（二）全面整合高职院校国防教育与思想政治教育协同育人的教学资源

当今高职院校中国防教育与思想政治教育在理论和实践上都存在着不足，高职院校要充分整合教育教学的资源更好地发挥理论的指导作用和实践的育人作用。首先在理论教育方面教师要与时俱进地更新军事教育、思想政治教育的教材，结合客观实际、结合学生的需要以及现实中国家的国防需要对军事教育资源进行整合、扩展、加工与创造。比如说，在教育中可以引用项目驱动式教学、问题研讨式教学、情景创设型教学等方式，扩展军事教育的内容引入与国防相关的一线信息和一些典型案例，使得国防教育的内容具有时代感和生动感并且更加与校园的实际情况相符合，建设出特色的国防教育资源体系。其次在实践教育方面高校不仅要改变传统的教学模式，同时还要坚持“走出去+引进来”的教学模式，可以利用一些红色资源、传统节日让大学生走出校园去深刻地感受我国英雄人物的事迹，对学生进行现场的军事教育、思想理论教育；同时高职院校也要邀请一些国防教育、思想政治教育的专家或者优秀的部队人员进入到学校与学生进行深入的交流，让学生以对话性的形式感受到国家的伟大，感受到英雄的魅力，增强自身的认同感与荣耀感。

（三）全面强化高职院校国防教育与思想政治教育协同育人的教育主体

在高职院校中国防教育与思想政治教育的协同育人对于高职院校中学生综合素养的提升，因此相关的教育主体要强化国防教育与思想政治教育的主体地位。把大学生国防教育与思想政治教育放到重要的战略地位上来建设。这首先需要对教师队伍进行整合与更新，建设出高质量的国防教育与思想政治教育队伍并且搭建队伍之间的交流互动机制，不断提高国防教育与思想政治教师的质量素质，重视对国防教师与思想政治教师的理论培养；其次高职院校中新生的军事训练是国防教育开展的首要和重要平台，在这一环节高职院校可以培养与选出优质的学生和退伍军人作为高职院校学生的军训教练，并且结合至今院校的实际情况建立领导与管理机制，加强对学生军事训练的管理与领导使得军事训练得到制度化、科学化、规范化的发展。

结束语：高职院校国防教育是高校思想政治工作的重要组成部分，加强对学生进行国防观念和爱国意识培养，对于增强大学生综合素质、促进国家发展具有重大意义。当前我国在开展新时期全面深化改革进程中不断推进“和谐社会”建设，因此如何实现高职院校内国防教育与思想政治教育的协同育人显得尤为关键。本文从深入分析研究目前我国高职院校国防教育现状及存在问题入手提出了有效的解决措施以提高国防观念和爱国主义精神水平，并对未来加强高校思想政治教育进行展望，期望培养高素质军事、具有强烈国家认同感的人才，提升我国军队战斗力。

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