思政教师不仅仅是人类灵魂的工程师，更是学生涵养情操培养的引路人，直接影响到学生未来的发展。因此，教师的职责主要有三方面：搞好教学、做好思想品德教育工作、关心学生思想健康。作为一名思政教师，我们的任务就是要树人，要学生们在学习的同时学会做人。新的时期,要迎接新的挑战。新时代更要有新型教师，在这样的背景下要想成为优秀的思政课教师，我们任重而道远。

那么，如何成为一名优秀的思政教师呢？

一、热爱教师事业

鲁迅先生有句话“教育是根植于爱的”。爱是教育的动力源泉，教师只有深深地热爱自己的职业，才会全身心地投入到工作中去，用自己的爱与学生进行充分的沟通和交流，用爱去感染身边的人和事。作为一名优秀的教师，我们应当热爱我们的职业，对教育事业饱含热情，而且要经受住时间的考验，这是成为一名优秀思政教师的前提。既然热爱，就要深耕。不断去探索成为优秀思政教师的方式方法，把它当成一份事业，而不仅仅是一份赚钱的工作。   

二、打好两个功底

（一）打好知识功底

在互联网和各种传播媒体的影响下，新时代的学生更容易接受新鲜事物，了解知识内容的范围广、内卷严重，教师在某些方面了解的内容未必比学生全面深入。所以，老师要有不断学习、自我超越的准备。当然，具备深厚的知识功底是是学生喜欢你、喜欢这门课程的必备项。知识，不仅仅是课程相关的本体性知识，还要具有教育学心理学等教师从业知识，还要有广泛的生活知识，为学生排忧解难。所以，一名优秀的思政老师，知识功底扎实才更容易赢得学生的钦佩。

（二）打好技能功底

一名好的思政教师，首先得是一名好的教师。俗话说：“老师是靠嘴皮子吃饭的。”有很多的老师知识功底很强，但却讲不清、讲不出，结果很多学生都抓不住老师要讲的是什么。身为一名教师，语言表达能力、课堂组织能力、随机应变能力等都是教师的基本技能。所以，要成为一名优秀的思政教师就需要一定的语言功底，所以平时要注意在语言功底方面锻炼自己。同时不断提高自己的课堂组织和应变能力，发挥更多的教育机智，达到更好的课程效果。

三、具备四种精神

“没有付出就没有回报”，但老师的回报不是工资简单能衡量的。我们常说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，他们在日复一日年复一年燃烧自己的同时，也证明了一名优秀的思政教师奉献精神必不可少。

思政教师还应具备合作精神，教师之间应该相互合作，共同攻克难题。例如在教学或科研中遇到的难题，就可以通过合作等方式共同解决。当然，教师也应该与学生相互配合，相互合作，不断进取，共同促进学生的发展，而不是命令学生服从。

除此之外，思政教师还应具备进取精神，不能因为自己可能有很多年的教龄或者刚当教师没多久受挫而丧失进取精神，从成为一名合格的思政教师到成为一名优秀的思政教师，有很长的路要走，这就需要我们思进取，只有自己进取，日常表现积极，才能带动起学生学习的兴趣，从而影响学生。

当然，成为一名优秀的思政教师，纸上谈兵是不行的，需要躬行实践。所以实践精神必不可少。“实践出真知”，这种教学方式适不适合学生？这样的提问是否引发学生思考？很多类似这样的问题都需要一一实践去检验。当然也只有实践，成能让我们成为一名优秀的思政教师。

四、具备良好的职业道德素质 

任何一种职业都有自己特殊的职业道德规范，教师更是。想做一名优秀的思政教师就应该遵守教师职业道德规范,遵纪守法、热爱学生、要具有高尚的道德情操，无穷的人格魅力, 不懈创新的追求品质，认真履行思政教师的义务，才能为祖国培养人才。

五、抓住学生的心 

（一）在课堂上抓住学生的心

课堂是教师的主战场，课堂上抓住学生，才利于课程的有效性提升。所以，如果想成为一名优秀的思政教师，课堂上吸引学生是必不可少的。如何才能吸引学生呢？一个好的课堂导入可能就是一个开始。当然，创新教学方式也必不可少。填鸭式的教学学生早已疲乏，引人入胜的课堂才是才能调动学生的学习力。案例式、启发式、讨论式、讲座式等等，都可以根据学生的实际情况使用。翻转课堂和互联网的结合，也可以提高学生的兴趣。同时，教师要具有个人魅力和语言行为艺术，以引导激励教育为主，批评为辅，风趣幽默还能给予正确的学生评价帮助其进步，这样难得却效果甚好。当然，思政教师也要合理安排上课内容，少一些假大空，多一些生活实例，尽量延长学生的有意注意，达到更好的学习效果。

（二）在生活中抓住学生的心

在生活中抓住学生的心这就要依靠教师的个人魅力和教师对学生的关心程度，或者也可以理解为良好的师生关系。

一个学生对老师是否喜欢往往第一次相处就能见分晓。初次见面教师给学生留下的印象，学生会在心中给老师打分，是亲和的还是严厉的？是古板的还是富有活力的？分数高低直接影响对教师甚至是这门课程的喜爱程度。所以，思政教师要充分发挥出自己的个人魅力，在每一次师生相处时展现出自己教师的风采，吸引学生的好奇心及想和老师做朋友的欲望，在生活和学习中积极主动地关心学生，和学生做朋友，并有丰富的知识和素养做后盾，让学生发自内心的喜欢和崇拜你，这样才能赢得学生的心。

当然，抓住学生的心还需要建立良好的师生关系。良好的师生关系就要平等看待学生，互相尊重，互相学习，不要觉得自己说什么学生就都要服从，教师权威膨胀，要鼓励学生发挥自己的优势并勇敢说出自己的不足或错误，这也是互相学习的一种。对待学生不能过于苛刻，不然学生会对老师产生厌恶之感，久而久之也就会对思政课也产生厌恶之情。教师要尽量在生活中也关心学生，在他们需要帮助的时候伸出援助之手，特别是思政教师，当发现学生的情绪或心理等出现异常的时候，要及时开导他们，做一个忠实的“听众”，并给出合理性建议。当然，一名好的思政教师一定是老师平易近人的，让学生想和你进行交流并且信任和你交流，但同时也一定要保守学生的秘密，这样才能赢得学生的心的同时也能提高学生对你的认同感，从而喜欢你，再延伸到喜欢思政课，最后达到提高知识和政治素养的目的。

威廉·沃德曾说过：“普通教师是说教；优秀教师是阐述；更优秀教师是演示；最优秀教师是启发。”所以，要想成为一名优秀的思政教师，我们必须要在传授知识时更多的去启发学生，而不是一味的说教、强调成绩，我们更重要的目标是教会学生如何做人，启智润心，而不是让学生成为一个只会学习的机器，这不是思政课的初衷和想要的结果。

参考文献：

1.张耀灿，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社2001年版。

2.李静.铸牢中华民族共同体意识背景下高校教师素质提升路径[J].民族教育研究,2021,32(01):65-73.

作者简介：

李娜（1992.12-），女，汉族，籍贯内蒙古包头市，硕士研究生，鄂尔多斯职业学院、助教，研究方向思想政治教育；

杜星宇（1992.05-），男，汉族，籍贯内蒙古鄂尔多斯市，硕士研究生，鄂尔多斯市委党校、讲师，研究方向新闻传播；