自“双减”政策实施以来，怀化市锦溪小学积极响应国家政策，以丰富多彩的国防活动，满足学生个性化发展需求，助力“双减”政策落地见效，为校园文化注入新活力。让我们一起走进缤纷多彩的国防教育专题，领略怀化市锦溪小学国防教育的无限魅力！

一、课程育人——让红色课堂“有味”

1.军校共建国防课堂

积极争取驻地部队支持，加强军校共建，邀请部队的“兵哥哥”走进校园，亲身讲授手势指挥、擒敌术等国防实践知识，让国防教育课程更加有声有色。学校还利用主题班队会、集体周会等平台，多次邀请部队优秀教官为全校师生带来不同主题国防教育讲座。

2.国防校本教材

为了让学生掌握必备的国防知识、军事理论和军事技能，学校正在编写国防教育校本教材，根据高、中、低三个学段学生不同特点分别编写了教材，主要包括我的祖国、人民军队、爱国影视、红色故事、武器制作等内容。

3.各学科渗透国防教育

坚持将国防教育渗透到各学科教学，针对各学科的教学内容，挖掘蕴含其中的国防教育元素，确定知识点、教育要素以及渗透结合点。

4.创建国防班

每个国防班都根据自己班级的特点以连队进行了命名，有强国连，菁英连，神七连，小书虫冲锋连，腾飞连等。国防班的教官们除了每周在国防课上系统地对孩子们进行国防教育授课，还将部队军事化管理方法引入班级管理，督促学生养成良好地习惯。

二、环境育人——让校园文化“说话”

为增强国防教育的吸引力和感染力，锦溪小学把国防教育融入到了校园文化建设的方方面面。

1.国防校园环境改造

每栋教学楼的柱子和外墙均以军绿色布置，像军装一样，让校园彰显国防特色，充满了国防氛围。

2.国防教育主题园

走进国防教育主题园，十大元帅、十大大将、十大英模的人物介绍，学生每天都驻足观看。

3.国防教育长廊

国防教育长廊以红、绿、黄三种颜色为主色调，设置了以“爱党、爱国”、“爱军、爱校”、“军民鱼水情”、“民拥军”、“军爱民”五个内容为主题的宣传栏，长廊西面设计了长城的造型，展示了我国最初的军事防御工程，让学生了解了我国的军事历史。

4.国防教育专栏

学校充分拓展国防教育阵地，充分利用宣传橱窗、班级风采栏、LED显示屏滚动播放国防教育知识外，全方位让校园文化真正地会“说话”，帮助学生们在丰富的校园国防文化中提高国防观念，增长国防知识，激发热爱国防、崇军尚武的政治热情。

5.班级国防文化

各班每学年开学布置教室的时候会以多种形式体现国防文化，有学生手工飞机、大炮做成的国防角，还有丰富多彩的国防文化墙等。

6.国防服

    国防服颜色按照我国陆、海、空军的三种色彩制作，分别为松枝绿、深藏青、深蓝灰色。采用绿色和蓝色作为主色调，渗入迷彩基调，再配上黄色的锦溪小学校徽，既美观大方，又展现出锦小独特的国防文化。

7.国防操

在“双减”政策下，学校将学生的体能摆在了首位。因此，学校编创了国防室内操和国防室外操，供学生在阳光大课间和体育课上强身健体、增强体魄。

三、活动育人——让多彩活动“添色”

为充分发挥国防教育综合育人功能，突出校园国防文化特色，学生在校统一身着国防服，开展丰富多彩的国防教育活动，以活动为牵引推动国防教育落地。

1.国防教育活动周

我校将每学期开学第一周确定为“国防教育活动周”，邀请驻军部队官兵对学生进行军事训练。一二年级学生开展入学常规教育训练，由班主任、体育老师严格训练坐立行走的姿势。一周训练结束后进行比赛，比赛分为两部分：队列训练和课堂常规。通过入学常规竞赛，孩子们从低年级开始将好习惯学以致用，为今后的快乐学习奠定了坚实的基础.

2.锦小军娃进军营

学校不仅邀请官兵进校园，同时还利用军营开放日，让广大师生走进军营，“零距离”感受并亲身体验军营生活。

3.武器装备进校园

为了更好地增强学生的国防意识，激发学生爱党、爱国、爱军的热情，我校于5月24日上午开展了“国防教育进校园，锦小军娃爱武装”活动，现场邀请了部队官兵与学生零距离进行了互动交流。

4.红色教育之研学实践活动

利用研学基地，怀化市锦溪小学带领学生们走出校园开展国防实践活动，在锻炼学生综合实践能力得同时，增强他们从军报国的使命感和军纪意识。

5.利用重大节日及重大事件渗透国防教育

切实将国防教育融入到各项活动实践中，以实现润物细无声。

（1）节庆活动

在清明、建军、建党、国庆等重要节点开展系列主题活动，广泛进行爱国主义教育，涵养学生们的家国情怀。

（2）清明祭英烈活动

清明节，学校的校长和书记都会亲自带领全校同学前往怀化烈士陵园在烈士纪念碑前开展清明祭英烈活动，九年来风雨无阻，从未间断，用实际行动弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩。

(3)“五一”红色教育之亲子实践活动

怀化是一个拥有着丰富的红色文化资源的城市，通道转兵纪念地、芷江抗战胜利受降地、向警予纪念馆、粟裕纪念馆、滕代远纪念馆、溆浦龙潭抗日阵亡战士陵园等一大批爱国主义教育、国防教育基地，

(4)“红领巾小百灵”经典红歌传唱活动

通过国防教育的洗礼，提高了学生国防技能，激发了学生的家国情怀和崇军尚武的热情，培养了学生的军人气质。学生的学习兴趣更浓了，团结协作更好了，奉献意识更强了。

四、管理育人——让常规管理“精细”

除了通过课程、活动、环境对学生进行国防教育，我们学校还非常注重抓好教育教学常规管理，对校服着装、出入校的红领巾佩戴、课间操和路队、下课文明休息、课堂礼仪等各方面严格要求，开展常规入学教育竞赛，培养他们坐如钟，站如松，行如风的军人气质和一切行动听指挥、令行禁止、严守纪律等优良的军人作风。

一分耕耘一份收获，学校的国防教育工作取得了显著的成效和丰硕的成果， 通过国防教育的熏陶，全面推进素质教育培养出一批品质优秀的锦小学子。