每一份职业、每一个劳动都值得尊重和理解。为了培养出更多符合满足社会需求的劳动人才，学校必须要及时更新教学理念，认识到劳动教育与红色教育融合的重要性，在校园内营造良好的教育氛围，同时还要采用多元化的教育方式，促使学生形成正确的思想观念和价值理念。

一、初中阶段劳动教育与红色教育融合的意义

（一）有利于培养政治认同素养

红色教育和劳动教育的融合，能够在培养学生政治认同素养方面起到有效促进作用。劳动教育能够有效提高学生的自理能力，能够更加热爱劳动、尊重劳动，使其掌握更多劳动的技巧和方法，成长为一名勤劳勇敢、敢于奉献的人；红色教育能够让学生认同中国特色社会主义道路，增强民族自豪感和自信心，子就饿践行社会主义核心价值观。二者的融合能够有效增强学生的政治认同素养，使其能最终成长为一名爱社会、爱国家的人。

（二）有利于增强学生劳动意识

在新时代开展劳动教育的目的，就是培养学生的劳动习惯、增强其劳动意识，使其能逐渐养成正确劳动价值观。劳动教育具有至关重要的育人导向作用，红色精神则是当代青年的重要精神支柱。红色教育和劳动教育的融合，能够进一步提高教育教学效果，让学生能够真正认识到只有具备红色革命精神，才能创造出更加美好的未来，才能有效促进国家和社会的发展。

二、初中阶段劳动教育与红色教育融合的对策

（一）转变教育理念

从当前我国教育体系的实际情况来看，劳动教育的地位并未得到明显提高，部分初中学校存在忽视劳动教育的情况^[1]。为了全面提高学生的劳动能力，为其未来发展奠定基础，学校就需要认识到开展劳动教育的必要性和重要性，构建出更加系统完善的劳动教育体系。首先，初中学校必须要尽快更新教学理念，秉承终身学习的意识，学习现代化的教学理念，能真正认识到劳动教育的重要性；其次，初中学校必须要尽快优化劳动课程体系，既要设置专门的劳动教育理论课程，还要在校内开展谁劳动实践课程，在校外开展志愿者服务活动等，让学生能够真正认识到劳动的必要性和重要性，能在行动上做到乐于奉献、愿意劳动；最后，初中学校必须要采购充足的教学设备，选择适合初中学生学习的劳动教育教材，打造专门的教学资源库，为劳动教育、红色教育的融合提供必要帮助和支持。

（二）营造良好氛围

在开展劳动教育时，学校必须要全方位考虑学生的成长规律和身心发展特点，根据本校的校园文化、办学理念等，系统整合多种教学资源，保证劳动教育的合理性和科学性。教师和学生需要共同构建出良好的劳动氛围，调整当前的教学评价机制，促使更多学生能认识到劳动的重要性。在开展劳动教育时，教师还应重视红色精神的渗透，努力在校园内营造良好的成长环境，打造融洽的师生关系。

例如，学校可在校内的显眼位置上张贴与劳动教育、红色教育相关的宣传语，让学生能潜移默化中受到熏陶和影响；也可充分利用学校的橱窗等宣传校内的劳动模范、红色事迹等；学校还可经常利用微信公众号宣传融合红色教育的劳动教育活动，努力打造出充满红色气息的劳动氛围；此外，学校还可经常性开展红色劳动故事活动，加强先进事迹、先进人物的宣传；在校园内打造红色文化相关的校园景观，建立专门的劳动实践场所，可在图书馆、展览室加入专门的红色教育、劳动教育专区。

（三）创新教育方法

在融合劳动教育和红色教育时，学校必须要充分利用教育主阵地，融合使用多种不同的教学方法^[2]。第一，理论课程教学。在初中阶段的教学中，教师需要灵活运用多种不同的教学方法，如情境教学法、小组合作教学法、角色扮演法、微课教学法等。教师需要搜集充足的红色教育素材、劳动教育案例等；第二，实践活动开展。除了要重视理论知识的讲解外，学校还应经常性开展不同类型的实践活动，如文明班级评比、校园之星评比、社会实践活动、义务劳动活动等。在开展活动前，教师还需制定出科学合理的评价标准。在完成活动后，教师还需及时进行总结和归纳，让学生能全方位了解自己的学习情况和成长情况，能够真正将红色精神牢记于心。

结束语：

总而言之，红色教育和劳动教育是初中学校实现立德树人任务的重要手段，能培养出满足社会需求的高素质人才。二者拥有相通的价值取向、时代要求，也拥有非常多相通的育人资源。因此，教师和学校必须要更新教学理念，营造良好育人氛围，同时还要选择多样化的教育方法，让学生能够真正成长为满足社会需求的优秀人才，为中华民族的伟大复兴提供源源不断的动力。

参考文献：

[1]武清治.城市初中学校实施劳动教育的途径探索[J].河南教育(教师教育),2023(01):55-56.

[2]赵宣,张键飞.初中阶段劳动教育与红色教育的融合[J].广东教育(综合版),2022(12):65-66.