引言 

兵棋作为一种模拟军事行动的工具，历史悠久，其在军事教育中的应用可以追溯到古代。随着现代教育技术的发展，兵棋推演已经成为培养军事人才的重要手段之一。

1. 兵棋推演的基本概念 

兵棋推演是指利用兵棋在沙盘、地图或磁性图板上,按照预先设定的时间、空间、背景等情况进行对抗的一种军事导演式培训,是一种模拟战争过程、预测战争结局的研究工具,因其具有较好的逻辑性、直观性、科学性、趣味性以及创新性,被应用于国内外作战指挥教学领域。

2. 兵棋推演的历史与现状 

早在我国唐朝时，八八象棋就已广为流传。13世纪，采用阴阳64格棋盘的“蒙古象棋”被蒙古大军带到了欧洲。15世纪，欧洲人把棋子“炮”换成“后”，仍采用阴阳64格棋盘，改称“国际象棋”。17—18世纪，经过普鲁士人的一系列改进：增加各种指挥角色和作战单位的棋子，按比例尺绘制作战地图的棋盘，用骰子和概率表裁决交战结果的规则。19世纪初，约翰·冯·莱茨尼兹继续改进为“克里格斯贝尔”兵棋，成为德国陆军兵棋的标准，被认为是现代兵棋的起源。19世纪末，美国人把德国陆军兵棋发展成海战兵棋，形成美海军兵棋推演的标准。20世纪初，日本引进美海军兵棋推演，在日俄战争中获胜。在两次世界大战中，德国、日本、英国、美国成为应用兵棋推演最多的国家。二战后，美国民间兵棋获得快速发展，奠定了美国在海湾战争中的胜利。从这个历史进程来看，西方兵棋发展历程是现实化、科普化，容易与计算机接轨，为机器仿真兵棋推演完成了条件准备^[1]。

3. 兵棋推演在现代军事教育中的应用 

3.1 在美国军校教学中的应用

美国海军战争学院是最早采用兵棋推演教学的军校,早在1894年就将其列为7门必修课之一,并多次在高科技局部战争中发挥了重要作用,随后美国空军学院、空军指挥学院及空军军官学校开设的系统分析-作战模拟课程,通过兵棋推演训练学员思考、处理危机及指挥作战的能力,美国国防大学应用战略学习中心开设的兵力动员模拟、联合与协同作战模拟、陆海空模拟演习等课程，均采用兵棋推演系统来提升学员制订兵力动员计划及联合作战计划能力^[2]。

3.2 在我国军校教学中的应用

我国最早于2009年在海军指挥学院开设的《战略学研讨式教学系统》和《南海问题情报库》课程教学中,首次尝试应用兵棋推演平台的教学模式^[3],完成以战场态势转化为保障行动的流程推演、数据量化处理和形式化描述,让学员体验战役、战略及战术的决策过程,积累经验,从容应对未来各类军事行动。2010年第二炮兵工程学院成功研发“第二炮兵战役/战术级兵棋推演系统”并应用于课堂教学^[4],让学员以身临其境的方式把专业理论知识直接转化为实际决策能力。2015年海军航空工程学院成功研发军队院校首款计算机兵棋推演系统,并采用兵棋推演理论体系完成了“经略南海-2018”“东海决心-2018”两个大型实战兵棋推演课题^[4],为发挥兵棋推演系统在培养作战指挥能力中的作用,提供借鉴与指导。2017年陆军工程大学军械士官学校无人机系应用兵棋推演教学模式,实施无人机作战模拟课程的教学,在培养学员实战意识、提高运用能力方面发挥了较好的作用,也推进了无人机在应急救援领域的应用与发展进程^[5]。兵棋推演既能将专业理论知识与实战经验结合,又能促使教员与学员思维碰撞,已成为军队院校拓展指挥员实战素养的有效手段之一。

3.3 在国防教育中的应用

随着兵棋推演应用领域逐步延伸,在我国国防教育中也承担着举足轻重的作用。2014年至2016年,北京高校国防教育协会连续举办三届“北京高校大学生兵棋推演大赛”,2017年中国指挥与控制学会组织第一届“全国兵棋推演大赛系列活动”,这不仅有利于激发参赛大学生的爱国热情,增强大学生献身国防的责任感、使命感,也锻炼和培养了学生的系统思维能力,进一步完善了兵棋推演运行数据库^[6]。2020 年,以“聚焦军事智能博弈,推进国防教育创新”为主题的全国兵棋推演大赛,提高了参赛队员的军事谋略水平、培养了科学量化思维,成为选拔德才兼备的高素质、专业化新型军事人才的重要手段和有效载体,也为兵棋推演在国防教育领域的普及和推广发挥了巨大的作用^[7]。

4. 启示 

目前，我国大部分军事院校尚缺乏兵棋推演系统和相应的课程设置，无法培养具备高层次战略思维、参与决策的初级指挥人才。因此，在我军初级指挥军官的培养中，应当积极引入基于兵棋推演平台的教学模式，结合典型战例和历史数据，为学员提供开放性、研究性的推演和训练环境。从而提高学员的学习兴趣，让学员体验战役级乃至战略级后勤保障的决策过程，使得未来的决策人员在面对各类军事行动时，已经具有比较丰富的决策经验。

5. 结论 

兵棋推演融入教学，已成为一种有效的军事教育方法，对于培养高素质军事人才具有重要意义。未来，兵棋教学应进一步与现代教育技术相结合，不断创新和发展，以适应军事教育的新需求。

参考文献

[1]  杨南征.  兵棋推演的前世今生    [J].  军事文摘,  2024,    (07):  58-63.  

[2]  张乃千,赵婉宁,尹春霖,等.    计算机兵棋推演在美军院校教学中的应用研究[C]//    中国指挥与控制学会（Chinese Institute of Command and Control）.    第八届中国指挥控制大会论文集.    国防科技大学军事基础教育学院;,  2020:    5.     DOI:10.26914/c.cnkihy.2020.014682.   

[3]  李真龙,赵健,姜俊.  军队院校海战兵棋教学应用探析    [J].  海军工程大学学报(综合版),  2020,  17  (03):  74-77.  DOI:10.13678/j.cnki.issn1674-5531.2020.03.018.

[4]  黄洪原.  浅议兵棋系统的发展及军事运用    [J].  中国军转民,  2022,    (16):  53-55.  

[5]  俞青青,邢更力.  我国无人机在应急救援中的应用与发展    [J].  职业卫生与应急救援,  2021,  39  (03):  350-355.  DOI:10.16369/j.oher.issn.1007-1326.2021.03.025.

[6]  杨白雪,葛宏冰.  兵棋推演在高校国防教育课程中的应用价值及对策探讨    [J].  邯郸学院学报,  2019,  29  (01):  121-125.  

[7]  罗汝芬,徐瑜,杨鹏,等.  立足竞赛的战术兵棋实验室建设研究    [J].  电脑知识与技术,  2021,  17  (26):  187-189.  DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2021.2640.