引言：随着我国教育事业的不断发展，在教育教学过程中，幼儿教师不仅要教会幼儿许多的知识技能，还要培养幼儿良好的行为习惯。而家长则是幼儿成长过程中的第一任老师，也是最为重要的一位老师，他们是幼儿最早接触的人，家长在幼儿成长过程中发挥着极为重要的作用。因此，对于幼儿园而言，要想取得良好的教学效果，就必须加强与家长之间的沟通与合作。

一、家园沟通的基本概念

家园沟通，就是指幼儿园与家长之间的沟通，其主要的目的就是为了促进家园之间的合作与交流，从而达到家园共育的目的。家园沟通一般情况下可以分为四种类型：第一种是家长会，第二种是家长开放日，第三种是家访，第四种是网络沟通。其中家长开放日和家访是当前最为普遍的一种家园沟通方式，家长开放日和家访主要以参观幼儿园和访问幼儿园为主。这两种方式都具有较强的灵活性，既可以让家长了解到幼儿园的工作状况，又可以让家长了解到幼儿在幼儿园的学习情况。

二、家园沟通的技巧

2.1 倾听与理解

倾听是一种与他人沟通的方式，倾听的目的是了解对方想要表达的内容，并对其进行理解，从而达到沟通的目的。同时，倾听也是一种尊重他人的表现。因此，在家园沟通过程中，教师必须学会倾听。家长希望老师能够聆听自己的心声，了解孩子在家中的生活和学习情况；同时家长也希望老师能够倾听自己对孩子未来教育方面的意见和建议。而这也正是家园沟通的主要目的所在，只有通过家园沟通才能够更好地了解幼儿在家中的情况，才能够更好地解决幼儿在家中所遇到的问题。

2.1.1 倾听的重要性

在家园沟通过程中，教师必须学会倾听家长的意见和建议，只有学会倾听才能够真正地了解家长的想法和意见，才能够更好地解决家长所提出的问题。同时，教师学会倾听还能够营造出一种良好的交流氛围，有利于促进家园之间的沟通与合作。而且，倾听也是一种尊重他人的表现，只有学会倾听才能够使对方感受到自己对对方所说内容的尊重，才能够使对方感受到自己对他人所说内容的重视。同时，教师还应该在家园沟通过程中将自己当成一个倾听者，认真听取家长的意见和建议，并积极地给予反馈和回答。

2.2 表达与沟通

表达是一种表达自己的想法和意见的方式，在家园沟通过程中，教师应该学会如何表达自己的想法和意见。通过清晰表达可以使家长了解到教师所想表达的内容，从而更加有效地解决问题。而且，在家园沟通过程中，教师还应该学会如何使用正确的语言，并通过正确的语言去解决家长所提出的问题。此外，在家园沟通过程中还应该学会倾听家长所提出的意见和建议，并认真地进行记录和整理，将这些意见和建议应用到今后的教育教学过程中去。

2.2.1 清晰表达的重要性

在家园沟通过程中，教师应该学会清晰地表达自己的想法和意见，这对于幼儿的发展具有重要意义。通过清晰地表达可以使家长了解到教师的真实想法，从而使其更加容易接受教师所提出的意见和建议。而且，通过清晰地表达还可以使家长了解到自己在孩子教育方面的困惑，从而更加有效地解决问题。此外，教师还应该学会使用正确的语言进行表达，并通过正确的语言去解决家长所提出的问题。同时，教师还应该学会使用正确的语言去回应家长所提出的问题，这有利于增进双方之间的友谊和沟通。

2.3 冲突管理

在家园沟通过程中，冲突管理是一种非常重要的交流方式。在家园沟通过程中，教师与家长之间所产生的冲突，主要是指家长对教师所提出的意见和建议不认可或不理解，从而导致双方之间产生矛盾和冲突。在家园沟通过程中，教师应该学会如何处理家园之间的冲突，从而使家园之间能够更加有效地进行沟通与合作。如果家园之间出现了冲突，那么教师就需要学会如何处理冲突，并在此基础上建立良好的关系。此外，教师还应该学会如何预防和减少问题的发生，并在此基础上处理好家园之间的冲突。在实践中，教师可以根据以下四个步骤来处理与家长之间的冲突。

2.3.1 冲突的本质与原因

在家园沟通过程中，教师和家长之间所产生的冲突主要是因为双方所持有的观点和想法不同，从而导致双方之间产生矛盾和冲突。其中，教师所持的观点主要是指教师认为幼儿应该在幼儿园接受学前教育，而家长则认为幼儿在家里也应该接受学前教育。此外，还有其他一些观点和想法。而这些观点和想法在本质上都是因为对幼儿教育的认识不同而导致的，因此，教师和家长之间所产生的冲突主要是由于双方对幼儿教育的认识不同所导致的。因此，在家园沟通过程中，教师应该学会分析不同观点和想法背后的原因，从而更好地解决家园之间冲突。

三、家园沟通的策略

3.1 建立良好的关系

建立良好的关系，不仅可以使家园沟通更加顺利，同时还能够促进幼儿健康发展。在家园沟通过程中，如果教师和家长之间的关系较为融洽，那么家园沟通就会变得更加顺利。因此，建立良好的关系是实现家园沟通的基本要求，也是幼儿园与家长之间进行有效合作的关键。在建立良好关系过程中，教师应该学会换位思考，充分尊重家长和幼儿。同时，教师还应该学会尊重家长和幼儿的意见和建议，并学会倾听他们所提出的意见和建议，在此基础上建立有效的反馈机制。

3.2 提高沟通效果

家园沟通过程中，教师应该学会合理运用各种沟通工具，并通过合适的沟通方式与家长进行交流。在沟通过程中，教师还应该学会有效地利用各种沟通工具，从而使家园沟通更加高效。提高家园之间的沟通效果，不仅能够促进幼儿健康成长，同时也能够提高家长对幼儿园的信任度，从而使幼儿能够在幼儿园中获得更好的教育。

3.3 解决问题与危机管理

家园沟通的策略，对促进幼儿身心健康发展具有重要意义。在家园沟通过程中，教师需要学会倾听家长的声音，并认真地听取家长的意见和建议；需要学会表达自己的想法和意见，并通过正确的语言来表达自己所想表达的内容；需要学会处理与家长之间的冲突。在家园沟通过程中，如果教师与家长之间关系较为融洽，那么家园沟通就会变得更加顺利；相反，如果教师与家长之间存在一定的冲突，那么家园沟通就会变得更加困难。同时，在家园沟通过程中还需要学会如何建立良好的关系，并通过合理利用各种沟通工具来促进家园之间的合作与交流。

结语

教师应努力创设一种和谐的沟通环境，让家长和教师之间的关系变得更加融洽，学会尊重家长和幼儿使家园沟通更加和谐，从而使家园沟通变得更加有效，促进幼儿在幼儿园中获得更好的发展。

参考文献

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[2]张华娟。幼儿园家园合作策略探析[J]。中国学前教育，2014 (7)：22-23

[3]肖建英。浅谈幼儿教师与家长之间的有效沟通——以“我最喜欢的一本书”为例[J]。福建学前教育，2013