一、研究背景

红色基因是中国共产党成立百年以来，带领中国人民在艰苦战争革命、新中国建设改革的实践过程中，形成发展的中国共产党伟大精神的凝结和文化内核。 红色基因充分体现了我党与其他政党的本质区别，得到了广大人民群众的认同、遵循和传承，是我党永葆生命活力的精神密码^[2]。青少年是社会中活跃的新生力量，是民族的未来的希望，中国共产党历来重视对青少年的思想政治工作。红色基因能够凝聚成青少年心中最坚定的信仰、最强大的力量，引领青少年坚定从容地走向未来，成为砥砺前行的不竭动力。

二、研究方法 

 1.文献调查法

团队调研成员主要通过查阅期刊论文、网络、书籍等途径进行资料收集，进一步了解团队的研究方向和具体切入点。

2.问卷调查法  

本项目以青少年井冈山精神学习和研学作为调查内容，从被调查者对当地井冈山精神相关知识的了解程度、红色研学的相关教育渠道等方面进行研究，使用发放调查问卷、线上线下相结合等方式，对所获得的数据结果进行分析整合。

3.人物访谈法

人物访谈是访问者与被访问者面对面进行研究性交谈，以口头形式一问一答环节根据被询问者的答复整理客观事实材料，准确地说明被访问者所要表达内容的一种方式。

4.实地观察法

小组成员通过社会实践调研的机会，深入桂东县红色景区和沙田镇第二完全小学进行实地的考察和交流，为本篇报告提供相关数据。

三、目前现状研究 

桂东县地处湘赣边界，是一类革命老区，是党的群众路线发祥地、《三大纪律•八项注意》颁布地、工农红军长征首发地，是典型的革命老区。桂东是井冈山革命根据地的重要组成部分。桂东县红色资源丰富多样且分布密切，习近平总书记指出：“革命传统资源是我们党的宝贵精神财富，每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂，蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养。” 了解红色资源，有利于更好地开展红色基因教育。 现如今，国家大力开展红色教育，国家教育部发布了众多关于开展青少年红色研学，加强红色文化学习的文件与指导意见，包括教育部办公厅关于开展“全国中小 学研学实践教育基（营）地”推荐工作的通知、教育部等11部门关于推进青少年红色研学旅行的意见。“红色研学旅行”是促使青少年回顾革命历史、体验革命精神，传承革命意志的有效途径之一。

五、调查结果分析  

（一）结果概述

本次共计发放416份问卷，其中有效问卷约391份，有效率约94%。面向调查的主体主要是 12-18岁的在校青少年。小组成员利用问卷星、SPSS等专业数据分析软件进行了问卷分析。认为红色精神文化进入校园对自己有积极影响的有88.9%

表为青少年对于学习红色革命事迹对自身的帮助方面的比例

人物访谈部分选取：

（二）结论分析

通过调研数据得知传承红色基因传播井冈山精神开展红色研学的活动对青少年的思想教育及行为存在着积极作用。青少年需要正确的精神思想来引导，需要通往阳光大道的指路明灯，需要在成为国家栋梁之前有领路人。而井冈山革命精神可以成为青年人前进道路的指引。

在校园中学习井冈山精神，开展红色研学活动有益于青少年形成正确的世界观、人生观、价值观。红色精神是无数的革命前辈通过实践完成共产主义革命事业所形成的伟大精神。其中井冈山精神的传播学习有益于培养青少年的民族情怀和爱国精神，该精神中的人民主义和集体主义，是青少年形成正确 “三观”的基本要求，为实现中华民族复兴的伟大梦想奠定了群众基础和思想基础。红色精神呈现出来百年以来中国人民筚路蓝缕的苦难与辉煌，中华民族生生不息的奋进与拼搏，一代又一代人接力的追求与梦想。红色基因中蕴含的伟大精神、各种英雄人物、英雄事迹，都会成为青少年学习的榜样，成为青少年前进奋斗的强大动力支柱。

在青少年的精神风貌行为日常行为方面，受到桂东县红色文化中“三大纪律，八项注意”的影响，青少年学生们遵守国家法律法规，有礼貌善于助人为乐，为外来参观当地红色景点的路人展现了属红色基因传承人的素质风采。在日常学业上，红色精神激励着学生坚持不懈，攻艰克难，不断提升自我学识文化素养。

在研究红色研学对青少年的影响中，团队成员随机采访了一位桂东县某初中的在校生。他说，参观井冈山革命活动纪念馆是学校组织的红色研学活动，他本人对参加这样的活动表现的十分积极。该学生称他对红色革命故事颇有兴趣，特别是井冈山革命的历史进程发展。参加这次研学的青少年加深了对井冈山精神的了解，激励着新时代青少年不忘初心、牢记使命，浸润在了复兴中华红色精神氛围之中。

参考文献：

[1] 习近平.用好红色资源，传承好红色基因 把红色江山 世世代代传下去［J］.新长征（党建版），2021（6）：4-11.

[2] 黄细嘉，韩晶晶 . 中国共产党红色基因的概念、本质内涵 与基本特征〔J〕. 江西社会科学，2021( 7) : 186 － 194.