现代化技术飞速发展，电子书包走进了我们的课堂已经10年，从一开始接触电子书包时的激动、兴奋，到现在的习以为常，波澜不惊，电子书包成了孩子们学习的有力助手，孩子们和电子书包和谐相处：课前孩子们用电子书包玩数学、看微课、做预习、录视频，课堂上孩子们熟练运用电子书包拍照、录音、做练习、玩题板，课后孩子们仍然用电子书包查资料、拍趣闻、做调查、写感悟……电子书包成了孩子们形影不离的好伙伴。回顾对比10年来的电子书包教学生涯，我吃惊地发现，电子书包给孩子们带来了太多太多的改变，给课堂效率带来了大大的提高，现在就结合自己几年来的教学经验，谈谈电子书包使用以来学生学习方式，老师教学方式的改变，以及如何利用电子书包提高课堂教学效率。

一、电子书包反馈及时，课堂容量增大。

我们的班级容量大，传统课堂的反馈很不及时，即费时又费力，这也是困扰教师多年难以解决的问题。使用了电子书包后，教师在课堂上发布的作业，学生完成后提交，屏幕上马上就会显示每个孩子的完成情况：用时几分几秒、快慢、对错等等。

针对孩子做错的问题，教师可以对症下药，及时点评。从统计结果中能够直接看出哪个孩子出错了，错在哪里，点击查看，纠正错误，这样的课堂不再是孩子排着长长的队伍，老师累的满头大汗的场景。还有，每个孩子提交作业的时间都是一样的，不存在弄虚作假、照抄照搬的行为，每个人都要全身心地投入课堂学习，才能保证作业按时提交，正确率提高。因为系统对于每一个孩子都是极为公平的，她不会包庇某一个孩子的错误答案，也不会让哪一个孩子吃偏饭，延长时间。这样的课堂，真正地达到了反馈及时，快捷高效。一节课可以完成的练习量，等于传统课堂好几节课的内容，课堂效率提高了数倍。

二、电子书包课堂评价方式多样。

一组题目完成后，大数据给出孩子的完成情况：正确率、排名等等。教师可以一键点击，给全对的孩子奖励小红花，给纪律好的孩子奖励小红花，这样可以激发学生的竞争意识，使学生形成积极的学习态度。小红花累积到一定的数量，可以兑换小宠物，继续增加可以增长小宠物的能力，如：弹琴、绘画、跳舞、唱歌等等。

一个阶段后我们在班级内进行总结，展示孩子们小宠物的能力，就可以看到孩子们这个阶段的表现。用小宠物表演的形式进行展示，孩子们兴趣极高，因而把平时的小红花奖励看得极为重要。每获得一朵小红花，孩子们都会欣喜若狂。

三、电子书包实现了分层教学。

传统课堂上通常是优差悬殊太大，优秀学生完成作业后无所事事，白白消耗时间，坐在那儿傻傻等待，而学困生半天完不了，课堂时间一多半都在空耗着，没有效率。而电子书包的课堂上，优秀学生完成自己的作业后，可以打开同伴的作业进行评价，打星，批等级，参考别人的答案可以发现自己的错误，也体现了评价方式的多元化。

完成互评后，还可以查看老师推送的“加餐”资源，这样优秀生的时间充分利用，学困生也争取在规定时间内完成任务。这样达到了让“差生吃的饱，优生吃得好”的分层教学。

四、电子书包记录课堂学习过程，错题本及时纠正

传统的课上完之后，留在孩子脑海中的就是他课堂上所掌握的的那些知识。哪个难点，易错点没有理解，老师不可能将这节课再重复一遍，课堂上出错的地方，也不能很好地被发现，及时地去纠正。电子书包的课上完之后，教师上课的每一个细节都进行了详细的记录，学生和家长可以重新回放今天的学习内容。

每位老师上课时用到的课件，以及上课时孩子的答题情况，都被如实地记录在“课堂记录”里面，课后可以随时打开，回顾、查看课堂的每一个细节。还可以在“成长记录”中查看自己的小红花榜，哪节课表现得好，得了几朵小红花等。

电子书包上有个错题本，不管是孩子上课、还是课前、课后出错的题目都会自动计入错题本中，不以人的主观意愿为转移，优于以往的成长记录袋、改错本等等。孩子们可以利用课余时间将自己的错题攻克清零。老师及时跟进评价督促。

“课堂记录”可以记录课堂学习的轨迹。及时奖励，让孩子迷恋上学习。

五、随机抽取、抢答，体现了教育教学的公平。

传统课堂上想要实现教学公平是很难的，老师总是会叫那几个积极发言、爱举手的孩子回答问题，而一些不喜欢表现、不爱发言的孩子则被打进了冷宫，没有表现的机会，从而变得越来越自闭，缺乏自信。电子书包的课堂改变了这一现象，随机抽取对于每一个孩子被抽到的概率都是相同的，所以人人都有展示、表现的机会。抢答则更体现了公平，老师发送“抢答”每个孩子的机器上就会出现一个绿色的按钮，最先抢到的就可以展示自己的想法。真正体现了教育教学的公平。

六、屏幕截图发送，快捷高效。

电子书包的“截图发送”功能是我们课堂上使用频率最高的，屏幕上出现的任何内容都可以通过截图发送的形式生成一个题目，题目的类型有填空、单选、多选、判断、互动题板、解答等多种。教师可以通过截图发送的方式随时进行考察。真是快捷高效。

七、互动题板让孩子动手动脑，参与学习。

互动题板是数学上使用较多的，对于一些操作类型的题目，互动题板发挥了她无与伦比的优势。比如教学“密铺”一课时，传统课堂上我们可能会让孩子用纸片剪许多的小纸片，在课堂上进行拼摆。而电子书包直接用手拖动屏幕上的图片就可以进行拼摆、旋转等操作，还可以记录孩子思考的过程，不但省去了准备教学用具的繁琐，还能直观地看到孩子的思维方式和方法。

现在的时代是电子化的时代，我们的孩子生在这个时代，长在这个时代，孩子们对电子产品有着一种特殊的灵感。电子书包是时代的产物。电子书包已经颠覆了我们的教育和学习方式，实现真正的教育变革。我将会不懈努力，不怕困难，在开拓者的道路上披荆斩棘，勇敢前行。“再难也要坚持，再差也要自信”！我愿做一只搏击暴风雨的海燕，让暴风雨来得更猛烈些吧！