引言

在新时代背景下，思政教育对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观起着关键作用。吉林省作为具有深厚红色文化底蕴的地区，拥有丰富的红色基因资源，如东北抗联精神等。将这些红色基因嵌入高职院校思政教育，不仅能丰富思政教育内容，还能增强学生的爱国情怀、理想信念和社会责任感，为国家培养德才兼备的高素质技术技能人才。因此，探索吉林省高职院校思政教育嵌入红色基因的有效路径具有重要的现实意义。

一、优化课程体系，融入红色文化内容

吉林省高职院校积极构建融入红色基因的思政课程体系。例如，吉林电子信息职业技术学院在课程设置方面独具匠心，增设了“东北抗联历史与精神”必修课。在教学过程中，教师深入剖析东北抗联在艰苦环境下顽强抗争的历程，让学生深刻理解抗联精神的内涵，培养学生坚韧不拔的意志品质。同时，该校还开设“吉林省红色文化专题研究”选修课，引导对红色文化有浓厚兴趣的学生深入挖掘本地红色文化资源，如对吉林地区红色遗址的研究，拓展学生的文化视野^[1]。在教学内容设计上，各院校注重将吉林省红色文化资源与思政教育各模块有机结合。以“思想道德修养与法律基础”课程为例，部分高职院校选取抗联战士遵守纪律、关爱百姓的事迹，融入道德品质教育内容，引导学生树立正确的道德观念。在通化师范学院分院的思政课堂上，教师讲述抗联战士宁可饿死也不拿百姓一针一线的故事，教育学生要坚守道德底线，培养良好的道德行为习惯。而在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中，结合东北抗联的历史背景，讲解中国革命道路探索的曲折性。吉林工业职业技术学院的教师在课堂上通过分析东北抗联在复杂局势下如何坚持斗争，阐述中国共产党选择农村包围城市道路的必然性，加深学生对理论的理解，让学生明白理论来源于实践并指导实践的道理。

二、创新教学方法，增强学生体验感

吉林省高职院校采用多样化教学方法，提升学生对红色文化的学习兴趣与参与度。案例教学法被广泛应用，许多院校选取吉林省红色文化中的典型案例。白城医学高等专科学校在思政教学中，多次以杨靖宇将军的英勇事迹为案例，组织学生分组讨论杨靖宇将军在极端困境下坚守信念、顽强战斗的精神对当代医学生的启示。学生们积极参与讨论，从将军的事迹中汲取精神力量，深刻认识到在未来的医疗事业中，面对困难也要坚守职业操守，勇于担当^[2]。

情景教学法也颇受青睐，部分院校通过模拟东北抗联的战斗场景或生活场景，让学生身临其境感受红色文化魅力。长春职业技术学院组织学生开展情景模拟活动，学生们扮演抗联战士，模拟抗联在密林中艰苦行军、与敌人战斗的场景。在模拟过程中，学生们深刻体会到抗联战士的艰辛，对红色文化有了更直观的感受。同时，借助现代信息技术，一些高职院校开发红色文化沉浸式教学资源。吉林交通职业技术学院利用虚拟现实（VR）技术，让学生“置身”东北抗联纪念馆，通过360度全景体验，近距离观看历史文物、了解抗联历史事件，增强学习体验感，使学生仿佛穿越时空，亲身感受那段波澜壮阔的历史。

三、加强实践教学，拓展红色文化教育空间

实践教学是红色基因嵌入思政教育的关键环节。吉林省高职院校积极与本地红色教育基地合作，白城医学高等专科学校与当地的“红园”——吉林省大学生实践教育基地建立长期合作关系，将其作为稳定的实践教学基地。学校定期组织学生前往参观学习，学生们在“红园”中，通过观看历史展览、聆听讲解员讲述红色故事，亲身感受红色文化氛围，接受革命精神的洗礼^[3]。

各院校还开展丰富多样的红色文化主题实践活动。吉林电子信息职业技术学院组织学生开展“探寻东北抗联足迹”调研活动，学生们利用课余时间，实地走访抗联遗址，查阅地方史志等资料，挖掘身边的红色故事。在调研过程中，学生们发现了许多鲜为人知的抗联事迹，如某村庄村民秘密帮助抗联传递情报的故事。学生们将调研成果整理成报告，并在学校进行展示和分享，增强了对红色文化的认同感和传承意识。此外，一些院校还组织红色故事宣讲团，深入校园、社区讲述红色故事；开展红色志愿服务，如到烈士陵园打扫卫生、为烈士家属提供帮助等活动，让学生在实践中深入了解红色文化，传承红色基因。

四、结束语

吉林省高职院校将红色基因嵌入思政教育的探索，在课程体系、教学方法和实践教学等方面取得了显著成效。这些实践不仅丰富了思政教育的形式和内容，更在潜移默化中培养了学生的品德和精神。未来，各院校应继续深化探索，不断挖掘红色基因的教育价值，结合时代发展创新教育方式，持续提升思政教育质量，让红色基因在新时代的青年学生中代代相传，为国家和社会培养更多具有高尚品德和专业技能的优秀人才。

参考文献

[1]周恺,郑传娟.红色文化融入高职院校思政教育的路径探析[J].黄河水利职业技术学院学报,2025,37(1):90-93

[2]陆中静.红色文化融入高职院校思想政治教育的路径研究[J].佳木斯职业学院学报,2024,40(12):7-9

[3]王欣.东北抗联红色文化融入高职院校思政教育的路径研究[J].教师,2024(32):6-8

项目名称：红色基因融入吉林省高职院校思想政治教育途径研究，课题来源，吉林省教育厅思政专项，项目编号：JJKH20241749SZ